大齡學(xué)生獲澳洲墨爾本大學(xué)錄取

背景分析:

L同學(xué)初次過來公司，是2016年初。雖然是網(wǎng)上咨詢，電話也溝通過多次，但是初次見面吳同學(xué)仍然是帶著一些不信任感的，對(duì)于自我比較保護(hù)，并不愿意談過多關(guān)于自己的情況，隨著溝通的加深以及對(duì)我的了解，L同學(xué)終于敞開心扉吐露自己的期望和困惑。L同學(xué)本科中傳文學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在在一家單位從事編輯的工作5年，正是因?yàn)樽隽藗髅叫袠I(yè)，到全球各地接觸了很多的事情，所以她發(fā)現(xiàn)自己還是喜歡做這個(gè)行業(yè)，需要提升和為以后打下更好的事業(yè)基礎(chǔ)。但是家人朋友都很不理解及支持，覺得在國內(nèi)有車有房有工作，為什么還要出去從頭開始。而且年齡也不小了，28歲，簽證也有風(fēng)險(xiǎn)，覺得很多事情都不是想象的那么簡單，所以學(xué)生也很猶豫，也不知道選擇這條路到底對(duì)不對(duì)。給學(xué)生分析了國外的教育專業(yè)的前景和就業(yè)，包括能學(xué)到的內(nèi)容，通過溝通達(dá)成合作協(xié)議，開始著手申請(qǐng)。

顧問點(diǎn)評(píng):

確定申請(qǐng)以后，我重點(diǎn)分析了學(xué)生的優(yōu)勢劣勢，綜合考慮L同學(xué)留澳，回國的可能，雅思是否能如期達(dá)到要求。給學(xué)生搭配了墨爾本大學(xué)的申請(qǐng)方案。接下來讓文書老師指導(dǎo)準(zhǔn)備推薦信，PS,CV，申請(qǐng)意圖說明。一遍遍不斷的修改，把握節(jié)奏，最后成功錄取。