【導(dǎo)讀】理工科本科畢業(yè)的學(xué)生到法國(guó)留學(xué)有幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):1. 法國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目主要是發(fā)放到理工學(xué)科的(當(dāng)然這也是相對(duì)而言,而且基本上獎(jiǎng)學(xué)金也都是在博士階段發(fā)放 ) 2. 現(xiàn)在在法國(guó)的留學(xué)生中,學(xué)理工的學(xué)生相對(duì)較少,所以在申報(bào)大學(xué)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)比較小,被大學(xué)錄取的幾率比較大。3.進(jìn)入到學(xué)習(xí)階段后,在語(yǔ)言方面,因?yàn)槔砜铺貏e是工科對(duì)語(yǔ)言要求的程度相對(duì)較低,而中國(guó)的高等教育對(duì)于理論一直嚴(yán)抓不怠。因此總體上來(lái)說(shuō),中國(guó)學(xué)生理論基礎(chǔ)都很好。有些知識(shí)是學(xué)過(guò)的,盡管開(kāi)始有些語(yǔ)言方面的困難,但借助于老師的板書(shū)等還是可以大概了解到老師的講課內(nèi)容,反而能夠比其他學(xué)科的學(xué)生更快地度過(guò)語(yǔ)言適應(yīng)期。
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理科特別是工科的學(xué)生比較適合到法國(guó)留學(xué)
理工科本科畢業(yè)的學(xué)生到法國(guó)留學(xué)有幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):1. 法國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目主要是發(fā)放到理工學(xué)科的(當(dāng)然這也是相對(duì)而言,而且基本上獎(jiǎng)學(xué)金也都是在博士階段發(fā)放 ) 2. 現(xiàn)在在法國(guó)的留學(xué)生中,學(xué)理工的學(xué)生相對(duì)較少,所以在申報(bào)大學(xué)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)比較小,被大學(xué)錄取的幾率比較大。3.進(jìn)入到學(xué)習(xí)階段后,在語(yǔ)言方面,因?yàn)槔砜铺貏e是工科對(duì)語(yǔ)言要求的程度相對(duì)較低,而中國(guó)的高等教育對(duì)于理論一直嚴(yán)抓不怠。因此總體上來(lái)說(shuō),中國(guó)學(xué)生理論基礎(chǔ)都很好。有些知識(shí)是學(xué)過(guò)的,盡管開(kāi)始有些語(yǔ)言方面的困難,但借助于老師的板書(shū)等還是可以大概了解到老師的講課內(nèi)容,反而能夠比其他學(xué)科的學(xué)生更快地度過(guò)語(yǔ)言適應(yīng)期。
法語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生適合到法國(guó)留學(xué)
相較英語(yǔ)而言,法語(yǔ)對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是一種更加難以掌握的語(yǔ)言。實(shí)際上,在國(guó)內(nèi),法語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍也一直無(wú)法和英語(yǔ)齊平。即便是在國(guó)內(nèi)完成4年的法語(yǔ)本科教育的專業(yè)學(xué)生,到畢業(yè)時(shí)想真正用法語(yǔ)來(lái)從事一般性的工作還是會(huì)覺(jué)得吃力。我們常說(shuō)的是,法語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)時(shí)的論文簡(jiǎn)直就是讓一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生去寫(xiě)一篇高考的議論文。因此,有條件的法語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生是應(yīng)該到法國(guó)去留學(xué)的。但是因?yàn)榉▏?guó)公立大學(xué)是不允許學(xué)生大范圍轉(zhuǎn)專業(yè)的,因此法語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生選擇范圍有限:法語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)(比較難,因?yàn)榉▏?guó)學(xué)生是從本科階段就開(kāi)始專業(yè)學(xué)習(xí),中國(guó)學(xué)生在這類專業(yè)上要在2年的時(shí)間補(bǔ)齊法國(guó)學(xué)生5年的專業(yè)知識(shí));翻譯和同聲傳譯(根據(jù)自己的條件慎重選擇,不是所有的學(xué)生都適合并且有能力成為一名合格的翻譯,這種專業(yè)不僅僅是對(duì)法語(yǔ)和母語(yǔ)能力的考驗(yàn),有時(shí)還需要學(xué)生熟練掌握第3,甚至第4種語(yǔ)言);對(duì)外法語(yǔ)教學(xué)(法語(yǔ)專業(yè)學(xué)生最常去的專業(yè),也比較符合回國(guó)后的就業(yè)方向,成為法語(yǔ)教師)。
藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生可以考慮到法國(guó)留學(xué)
都說(shuō)文藝復(fù)興起源于意大利,卻在法國(guó)結(jié)出了碩果。長(zhǎng)期以來(lái),法國(guó)巴黎是世界藝術(shù)的中心(據(jù)說(shuō),現(xiàn)在世界藝術(shù)的中心轉(zhuǎn)移到了美國(guó),但畢竟法國(guó)特別是巴黎,擁有濃厚的文化藝術(shù)的積累和遺產(chǎn))。實(shí)事求是地說(shuō),我們不能不佩服法國(guó)人的想象力和創(chuàng)意力,我覺(jué)得這正是我們中國(guó)藝術(shù)工作者所欠缺的。并且在法國(guó),藝術(shù)家確實(shí)是擁有崇高的社會(huì)聲譽(yù)的群體。法國(guó)人對(duì)藝術(shù)家的尊敬,就像看中工程師學(xué)院畢業(yè)生的工程師文憑一樣。藝術(shù)的提高在于熏陶,良好的藝術(shù)氛圍會(huì)給人們以創(chuàng)作靈感。因此,學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)或?qū)嵱盟囆g(shù)的學(xué)生不必為選擇留學(xué)城市猶豫了,就是巴黎了,盡管巴黎的房難找,房租貴,學(xué)難上,但巴黎具有其它城市無(wú)法比擬的藝術(shù)氛圍,每天在巴黎的街頭走一走就夠了(當(dāng)然在攻讀語(yǔ)言階段還是選擇其它城市為好)。如果學(xué)習(xí)藝術(shù)理論,也可以考慮選擇其它大一些的城市,如里昂等。
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