穩(wěn)扎穩(wěn)打拿下約克大學商學院

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一、學生檔案

　　姓名： C同學

　　畢業(yè)院校：北京某大學

　　本科專業(yè)：國際經(jīng)濟貿(mào)易

　　GPA：84

　　申請學位：研究生商科

　　意向?qū)I(yè)：金融+商務分析

　　雅思7.0 GMAT：700(89%)

　　錄取院校：約克大學

二、案例回放

再回首，成功其實早已注定！

2015年，我有幸成了C同學的申請規(guī)劃老師。經(jīng)過面對面的溝通，我對她的基本情況有了詳細的了解?？傮w而言，C同學的個人條件非常優(yōu)秀，多倫多大學的商學院是其夢寐以求的地方。但因入學時間太早，最后無奈放棄。后經(jīng)過溝通協(xié)商，我們最終確立了8所商學院都非常不錯的院校作為申請目標，例如，約克大學、西安大略大學、西蒙菲莎大學、女王大學等等。

目標既立，我們馬上投入到了忙碌緊張的準備工作中。C同學積極主動，及時反饋essay;申請規(guī)劃師，每次在學生反饋essay后，都會對essay進行精心的整理與修改，并提出自己的建議，爭取最滿意的結(jié)果。經(jīng)過兩個月的不懈努力，終于，我們的文書搞定了。接下來，自然是學校申請方面的工作。根據(jù)學校申請時間安排，我們首先申請了商科排名第一的約克大學。

但為保險起見，我們又分別申請了其余幾所目標院校?？上部少R的是，一月底，我們收到了約克大學的面試通知。面試結(jié)束后，經(jīng)過十幾天提心吊膽的煎熬與等待，我們最終等到了心心念念的offer。當然，與此同時，我們也在進行著其他院校的申請工作，并陸續(xù)拿到了幾個學校的offer。最終，C同學選擇了約克大學的舒立克商學院。這一段艱辛的歷程也總算劃下了完滿的句點。

服務流程：

學校選擇過程

C同學總體情況非常好，畢業(yè)于北京某大學，GPA84，雅思7.0。對于申請學校來說，這是非常理想的。另外，由于學生小姨(保險業(yè)高管)的影響，學生對商學院有著別樣情懷。記得第一次見面時，她就表達了其對多倫多大學商學院的青睞之情?？墒牵?jīng)過我們客觀冷靜的分析，多大在開學時間上是個問題。因為多大5月份開學，而學生這個時間還沒有畢業(yè)并不能如期入學，所以果斷放棄。鑒于學生對商學院的情有獨鐘，我們商議另擇優(yōu)秀的商科大學為其確定目標。后經(jīng)過一系列的分析協(xié)商，我們最終確定了以約克大學舒立克商學院為首的院校申請方案。在這整個擇校過程中，C同學一直積極參與，主動配合，對我們工作的順利推進給予了大力支持。

文書申校過程

想要申校成功，自然離不開高質(zhì)量的文書。所以，申請規(guī)劃師一直反復斟酌修改。因為老師身上肩負著學生成功走向名校的責任。值得肯定的是，C同學的語言基礎(chǔ)很好，文書信息反饋十分豐富，也基本可以嘗試用英文反饋。然而C同學的邏輯性不太好，對于申請中的一些essay問題，回答有時不太到位。對此，申請規(guī)劃師根據(jù)其反饋的文書信息，進行不斷的修改調(diào)整，并添加很多不錯的點子。面對有爭議的信息，申請規(guī)劃師也和學生以及家長仔細協(xié)商，爭取最滿意的結(jié)果。得益于C同學的大力支持，文書校訂工作進行的順風順水。

文書結(jié)束后，就是申請工作。11月份，我們開始正式的網(wǎng)申工作。我們首先申請的是約克大學的舒立克商學院。網(wǎng)申提交后，我們一直小心謹慎地推進下一步的工作。隨著時間的推進，我們有分別申請了西安大略大學的伊韋商學院、西蒙菲莎大學的金融學、女王大學的國際商務專業(yè)等。時間平靜無聲地流過，而我們倒提的心卻一直在咚咚作響。畢竟我們每一步的準備工作都全力以赴。付出越多，期待也就越大，所以等待的過程也就多了一分焦急，生怕蒼天辜負了美意。等待，查看狀態(tài)，郵件詢問，再等待，我們竭盡全力去探聽一切可能的消息。但我們等到卻是被西安大略大學拒絕的通知，這無疑是一盆冰冷的涼水直直地澆在了我們沸騰的心上。但申請規(guī)劃老師對學生有足夠的信心，因為她足夠優(yōu)秀。所以我及時安慰她，告訴她我們還有希望。

然而，好消息就像不知何時飛來的春燕，翩然而至。不久，我們就接到了SFU的面試通知，所以我們馬上投入到了面試的預演工作中，并在面試不久后得到了offer。隨后，我們也收到了約克大學的面試通知!這真的是一個好消息。通過我們前期的準備以及面試預演時學生的良好表現(xiàn)了，我堅信，她一定能得償所愿，我們的努力也不會付之東流。果然，蒼天不負苦心人，約克大學的面試進行的非常順利。不久，我們就收到了來自約克大學的offer。Offer下來后，學生和啟德教育的老師都非常的開心。但回首，我們曾經(jīng)為之付出的努力，我也可以毫不謙虛的說，這是我們應得的。

案例分析：

優(yōu)劣勢分析：

優(yōu)勢：

學生GPA高，語言與GMAT分數(shù)很高。大學期間，參加很多實習項目，并在國外參加不同的活動，為申請加分不少。此外，學生非常主動，很多事情都積極準備參與。

劣勢：

學生對于留學申請不了解，但是有了啟德教育老師的協(xié)助，C同學的申請也圓滿成功。

申請攻略：

　　1、文書重點：針對不同學校的essay題目，打造專屬文書。

　　2、早申請：抓準時機準備申請，有條不紊。

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