大齡且有家人移民仍成功轉(zhuǎn)學(xué)加拿大

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學(xué)歷背景：2001年申請人畢業(yè)于國內(nèi)某大學(xué)金融專業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，后在銀行工作五年。于2005年前往新加坡某商學(xué)院攻讀商業(yè)管理課程。

　　申請目標(biāo)：由于各種原因，欲轉(zhuǎn)學(xué)到加拿大蒙克頓大學(xué)繼續(xù)商業(yè)管理課程的學(xué)習(xí)。

　　申請人條件分析：

申請人當(dāng)年以優(yōu)異的成績畢業(yè)后，先任職于國家某商業(yè)銀行從事銷售工作，后因工作出色調(diào)任到另一銀行擔(dān)任中層管理者的職位。由于業(yè)績驕人，職位晉升得比較快，加上業(yè)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)形勢和自身的努力,申請人在從業(yè)的五年期間獲得了非常豐厚的利潤回報?？紤]到社會的快速發(fā)展和自身?xiàng)l件，申請人決定赴新加坡留學(xué)充電。在此期間，申請人的弟弟獲得了加拿大移民的身份，并決定接父母過去團(tuán)聚?？紤]到各種因素，申請人打算轉(zhuǎn)學(xué)到加拿大繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

申請人出色的業(yè)績和充足的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人有利地證實(shí)了其高水平的工作能力。但由于其年齡和未婚的現(xiàn)狀使以上兩點(diǎn)反而成為申請簽證的不利因素。加拿大駐華使館的簽證官在發(fā)放簽證時會充分考慮到這些因素，并極有可能將其列為有移民傾向的范圍之內(nèi)。所以這將在很大程度上阻礙加拿大駐華使館的簽證官為申請人發(fā)放簽證。綜合起來申請人情況如下：

有利因素：

1、大學(xué)在讀

2、有良好的出入境歷史

3、可提供充足的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保

不利因素：

1、年齡偏大且未婚

2、自己提供經(jīng)濟(jì)擔(dān)保

3、弟弟在加拿大已取得移民身份

申請方案：

經(jīng)過與申請人充分的溝通，我們認(rèn)為申請人在校生的身份是一個很好的切入點(diǎn)，于是我們查閱了很多材料并對申請人在讀的和打算申請的兩所院校進(jìn)行了對比，結(jié)果表明加拿大蒙克頓大學(xué)在綜合實(shí)力上優(yōu)于申請人就讀的新加坡某商學(xué)院。這樣從學(xué)習(xí)效果的角度考慮，申請人轉(zhuǎn)學(xué)的理由就顯得比較充分了。

我們還了解到在銀行任職期間，申請人曾幾次獲得國家金融系統(tǒng)頒發(fā)的榮譽(yù)證書，更有著作發(fā)表于國家金融雜志，具有一定的學(xué)術(shù)價值。在我們的建議之下，申請人積極地配合我們，找出其受到獎勵的證書和發(fā)表的文章，這些都極為有利地證明了申請人此次出國的目的是學(xué)習(xí)深造，以求歸國后得到更廣闊的發(fā)展空間。

另外我們在申請人的學(xué)習(xí)計劃書上花費(fèi)了很多心思，因?yàn)檫@將是加拿大駐華使館簽證官是否發(fā)放簽證的關(guān)鍵。我們在計劃書中詳盡地說明了申請人到加拿大學(xué)習(xí)語言的原因，及申請人這個年齡學(xué)習(xí)語言的必要性，主要是其工作環(huán)境的要求，證明了申請人出國充電和學(xué)成回國的明確目的。

申請結(jié)果：

在將申請人的材料遞交使館后2個月，收到了加拿大駐華使館對其發(fā)放的一年可往返的簽證。該學(xué)生已前往加拿大開始了她的深造之旅。

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