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案例1 學生背景：武漢大學 土木工程 GPA3.3 雅思6.5
專業(yè)申請：香港大學 結(jié)構(gòu)工程
香港科技大學 土木工程與管理
香港科技大學 智能樓宇技術(shù)
香港理工大學 土木工程
顧問點評：學生的整體背景是非常優(yōu)秀的，但是除了令人羨慕的院校背景，達標的雅思，還可以的GPA外，其他經(jīng)歷平平，而且很堅定的還是要申請香港的就業(yè)熱門專業(yè)土木工程，首選又是香港科技大學，因此當他的父母來到啟德教育的時候還是有一絲擔憂。而作為資深的教育顧問，我給了學生父母信心。那時是5月下旬，除了建議學生在應對期末考試的同時，需要盡可能增加一些與專業(yè)相關(guān)的實習實踐以及項目經(jīng)歷，同時文案顧問根據(jù)學生自身的特點，整理文書，在9月份香港科技大學第一批開放申請時便投出材料。最終，各個學校幾乎都在第一批錄取時向?qū)W生發(fā)放OFFER，同時獲得香港科技大學兩個專業(yè)以及香港理工大學的錄取，同時香港科技大學還給予學生理工科優(yōu)秀學生獎學金。
劣勢原因分析：學生是典型的理工科學生，比較內(nèi)斂，不擅長表現(xiàn)自己。除了課業(yè)外其他經(jīng)歷比較匱乏。
案例2 學生背景：上海師范大學 電子信息工程 均分79 雅思6.0
專業(yè)申請：香港大學通訊工程
香港科技大學電子工程?? 香港科技大學集成電路設(shè)計工程
香港理工大學電子信息工程
香港城市大學電子信息工程
顧問點評：香港科技大學作為每年香港碩士課程最早開放申請的學校，總能吸引到一大批優(yōu)秀的理工科學子，而香港“先到先得”的原則，也使得同學們都希望能夠在第一時間遞交上自己的申請資料。該生也有非常明確的目標就是去香港讀書，因此結(jié)合其本專業(yè)，在學生報名后很快便確定了申請方案。學生的院校背景一般，平均分不高，英語也不甚理想，但是通過溝通得知學生目前在跟一位國內(nèi)TOP3的院校相關(guān)專業(yè)老師做研究項目，因此文書方面我們也決定突出學生的科研能力，由此來吸引港校的教授。果然皇天不負有心人，在收到香港理工大學的錄取后，香港科技大學的集成電路設(shè)計專業(yè)也向?qū)W生拋來了橄欖枝，最終學生選擇了自己的dream school——香港理工大學。
劣勢原因分析: 普通一本院校，均分偏低，雅思剛剛達標。
案例3 學生背景：華南農(nóng)業(yè)大學 GPA3.9 雅思6.5
專業(yè)申請：香港大學 計算機科學
香港中文大學 信息工程
香港城市大學 電子信息工程
香港理工大學 信息系統(tǒng)
顧問點評：學生具備非常典型的理工科特質(zhì)，不善言談但是很有自己的想法。雖然本科階段專業(yè)讀的是電子信息工程，但是在確定方案時卻很明晰的表示想朝計算機科學領(lǐng)域偏重。雖然是非211的院校背景，但是鑒于學生的成績非常好，而且有非常豐富的項目經(jīng)驗以及多個專利，因此顧問團隊們還是非常努力的希望幫助學生拿到最理想的錄取。在獲得香港理工大學，香港城市大學的offer后，學生又接到了香港大學的面試，我們給學生提供的面試輔導，而學生非常也自信而且圓滿地完成了面對面的面試，最終獲得港大的青睞。
劣勢原因分析：普通院校背景，在排名前三的港校諸多申請者中實難突顯。
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