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理性看待熱、冷門專業(yè)

  • 2014年07月09日 10:12
  • 來源:啟德教育
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啟德教育 啟德留學(xué) 英國 專業(yè)
【導(dǎo)讀】我國經(jīng)濟(jì)正向一個(gè)穩(wěn)定增長的時(shí)期過渡,專業(yè)的熱門程度和人才市場走向的變化都很快。根據(jù)歐美日20世紀(jì)八九十年代經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才就業(yè)市場的演化情況推斷,我國目前人才市場上緊俏的專業(yè)4~7年之后未必依然緊俏。
            

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  1、“熱門專業(yè)”只是相對一個(gè)時(shí)期有效

  我國經(jīng)濟(jì)正向一個(gè)穩(wěn)定增長的時(shí)期過渡,專業(yè)的熱門程度和人才市場走向的變化都很快。根據(jù)歐美日20世紀(jì)八九十年代經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才就業(yè)市場的演化情況推斷,我國目前人才市場上緊俏的專業(yè)4~7年之后未必依然緊俏。

  2、“熱門專業(yè)”與“冷門專業(yè)”并非不變

  “熱門專業(yè)”并不是需求量大的專業(yè),一些急需的人才,如石油工程、體育管理、互動設(shè)計(jì)等,由于其專業(yè)性強(qiáng),就業(yè)面相對較窄,其招生并不多,但因?yàn)樗巧鐣毙枞瞬?,就業(yè)率高,因此仍不失為“熱門專業(yè)”

  3、“報(bào)考熱門”并非“就業(yè)熱門”

  “就業(yè)熱門”——招生人數(shù)較少、社會需求量不大、就業(yè)面較窄、就業(yè)率較高,有定向培養(yǎng)的性質(zhì),如邊防管理、石油工程等。

  “報(bào)考熱門”——招生人數(shù)較多、社會需求量大,就業(yè)面廣。這類專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生,越來越多地選擇了創(chuàng)業(yè)或出國。

  4、重點(diǎn)大學(xué)選“冷門專業(yè)”,普通大學(xué)選“熱門專業(yè)”

  重點(diǎn)大學(xué)師資強(qiáng),講座多,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,這些都是一般院校無法比擬的。普通大學(xué)則應(yīng)選好該批次中的“熱門專業(yè)”,報(bào)考專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的院校。

  5、“熱門專業(yè)”的生存競爭異常殘酷

  如計(jì)算機(jī)專業(yè),可以盡快帶來效益,但招生人數(shù)過多,加上社會上大量的職業(yè)教育機(jī)構(gòu),計(jì)算機(jī)專業(yè)的供求市場出現(xiàn)了供大于求的局面。

  6、理性看待“熱門專業(yè)”

  “熱門專業(yè)”有其時(shí)間性和地域性,舉例來說,在義烏、溫州等地的職業(yè)學(xué)校,只要與當(dāng)?shù)厥袌鼍o密相關(guān)的專業(yè)都是熱門專業(yè),如市場營銷、國際貿(mào)易、實(shí)用英語、酒店管理等,這些專業(yè)近幾年的畢業(yè)生供需比高達(dá)1:10以上。

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