只學(xué)過(guò)8年的文化課，卻在這里實(shí)現(xiàn)從藝校到海外大學(xué)的跨越

我和啟德學(xué)府IFY的故事

只學(xué)過(guò)8年的文化課，卻在這里實(shí)現(xiàn)從藝校到海外大學(xué)的跨越

D同學(xué)收到悉尼科技大學(xué)、新加坡萊佛士音樂(lè)學(xué)院的錄取通知，最終入讀新加坡萊佛士音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)舞蹈系

我真的好幸運(yùn)，我不是班上學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，但從藝校到國(guó)外綜合大學(xué)的跨越，啟德學(xué)府幫助我實(shí)現(xiàn)了人生的跨級(jí)挑戰(zhàn)。

7年藝校是我的軟肋，也是我自卑的起源，我覺(jué)得自己很沒(méi)文化，除了跳舞唱歌我什么都不會(huì)了。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：成績(jī)不代表什么，就算你考得差，也不代表你不是一個(gè)好學(xué)生。最終，我拿到了海外大學(xué)的錄取通知書(shū)！作為一個(gè)藝校生，這是我從未有過(guò)的奢想

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我從小學(xué)畢業(yè)開(kāi)始就讀芭蕾系，讀了藝校7年。我一共基本只學(xué)過(guò)8年的文化課，化學(xué)物理我都不會(huì)。我的媽媽小時(shí)候被藝術(shù)團(tuán)發(fā)掘過(guò)，藝術(shù)團(tuán)希望把我媽媽帶走，外婆卻因?yàn)閷?duì)藝術(shù)行業(yè)的偏見(jiàn)，拒絕了這次機(jī)會(huì)。同樣的，在我小時(shí)候我媽媽幫我拒絕過(guò)很多電視臺(tái)的邀請(qǐng)，其實(shí)我心里是很想去的，我很好奇，我也想穿著漂亮的衣服，化著妝，像那些大明星一樣在熒幕上出現(xiàn)。

17歲的時(shí)候，一次劇組導(dǎo)演到學(xué)校把我選中參演某投資過(guò)億的電影，我一開(kāi)始很開(kāi)心，我認(rèn)為我長(zhǎng)大了，我要去干我一直好奇的，期待干的事。后來(lái)試鏡的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我根本不想在這一行發(fā)展，我更希望過(guò)平凡人的開(kāi)心生活，和父母商量后，我入讀啟德學(xué)府IFY國(guó)際預(yù)科，準(zhǔn)備重新進(jìn)入國(guó)外的綜合大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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入讀預(yù)科后，我很自卑，我當(dāng)時(shí)19歲了，雖然班上也有4個(gè)同學(xué)和我一樣大，但是比我年紀(jì)小的弟弟妹妹都比我聰明，他們懂很多，英文數(shù)學(xué)都非常優(yōu)秀，有時(shí)我也很害怕不能和他們交流，畢竟讀了7年藝校是我的軟肋，也是我自卑的起源，我覺(jué)得自己很沒(méi)文化，除了跳舞唱歌我什么都不會(huì)了。

但是！在我入讀后的幾個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)大家都對(duì)我很友好很照顧。我的同桌主動(dòng)給我教初二之后的數(shù)學(xué)知識(shí)，在英語(yǔ)課堂的英語(yǔ)演講中，同組的組員沒(méi)有給我任何的壓力，甚至還親自為我翻譯英語(yǔ)題目，我很受感動(dòng)，很開(kāi)心有他們。

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預(yù)科的主管老師根本就是我們的第二個(gè)媽媽呀，病了也會(huì)安排老師帶我們?nèi)タ床。匆?jiàn)你不開(kāi)心了，會(huì)跟你聊天和給你擁抱。雖然在學(xué)習(xí)上也有遇過(guò)困難，甚至一開(kāi)始我不愿意說(shuō)出來(lái)，但是主管老師會(huì)不斷追問(wèn)我是老師語(yǔ)速的問(wèn)題還是詞太深的問(wèn)題。

我們的課程是海外原版課程，所以是全英教學(xué)，大部分都是外國(guó)老師，當(dāng)然也有畢業(yè)于牛津的中國(guó)老師。所以呀，有不懂的，又不會(huì)用英文問(wèn)，你可以去直接問(wèn)中國(guó)的老師。其實(shí)，雖然外國(guó)老師只懂一點(diǎn)點(diǎn)中文，但是你如果你有問(wèn)題要問(wèn)哪怕你不懂怎么問(wèn)，他們也是可以get到你的意思的，畢竟他們都有接觸過(guò)很多的國(guó)際學(xué)生。

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在預(yù)科的課程中，Stewart老師是我英語(yǔ)的老師，我在課堂上曾經(jīng)有一次表現(xiàn)得特別不好，事后我跟老師道歉，我以為他會(huì)教育我一番，沒(méi)想到他跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這都是歷史了，過(guò)去就讓它過(guò)去?！彼貜?fù)地告訴我不要把那件事情再放在心上了，也告訴我怎樣才是一個(gè)真正的好學(xué)生。對(duì)于怎樣才是好學(xué)生，我的英語(yǔ)的Ian老師在第一次考試之后，和我們說(shuō)，成績(jī)不代表什么，就算你考得差，也不代表你不是一個(gè)好學(xué)生。我的心真的踏實(shí)了，我一直很害怕老師會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的關(guān)系不喜歡我。

我們的經(jīng)濟(jì)老師、數(shù)學(xué)老師和會(huì)計(jì)老師都是學(xué)霸，而且還很有趣，與其說(shuō)是老師還倒不如說(shuō)是朋友！我們?cè)谡n堂上也會(huì)互相開(kāi)玩笑，甚至可以隨便提問(wèn)，包括生活上的問(wèn)題。會(huì)計(jì)老師除了當(dāng)老師還當(dāng)過(guò)很多職業(yè)，他會(huì)給我們做一些心理咨詢，教我們把脈，他還會(huì)彈鋼琴，說(shuō)起來(lái)是我的同行呀！他還在船上工作過(guò)，我們都叫他大神或者海賊王哈哈哈哈。

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我和我媽媽說(shuō)，在啟德學(xué)府真的沒(méi)有不可能。在第一個(gè)月，我和小組成員各自寫(xiě)的一篇叫‘impossible is nothing’ 的文章便被老師貼在玻璃墻上展示，我真的很受寵若驚，我反復(fù)感到疑問(wèn)，就我的水平也可以受到表?yè)P(yáng)嗎？幾個(gè)月后，我拿到了悉尼科技大學(xué)的錄取通知書(shū)！作為一個(gè)藝校生，這是我從未有過(guò)的奢想，這真的是impossible is nothing！

我真的好幸運(yùn)，我不是班上學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，但從藝校到國(guó)外的綜合大學(xué)的跨越，啟德學(xué)府幫助我實(shí)現(xiàn)了的人生的跨級(jí)挑戰(zhàn)。

老師的話

還記得D同學(xué)在IFY國(guó)際預(yù)科第一堂經(jīng)濟(jì)學(xué)課后告訴老師，“老師，我聽(tīng)不懂啊，好亂啊”！老師們理解D同學(xué)的焦慮和難處，并沒(méi)有給她很大的壓力，反而是從細(xì)節(jié)入手，時(shí)刻關(guān)注著她在課堂內(nèi)外的情況。主管老師不斷鼓勵(lì)她將學(xué)習(xí)上遇到的困難表達(dá)出來(lái)，以便第一時(shí)間反饋給科任老師，做出調(diào)整。D同學(xué)的第一周周測(cè)成績(jī)只有44分，差點(diǎn)就不及格，但經(jīng)過(guò)她自己一段時(shí)間的努力和老師們的悉心關(guān)懷，她的周測(cè)成績(jī)躍升到了86分。其實(shí)，她需要的只是多一點(diǎn)自信，多一些努力，多一份鼓勵(lì)。D同學(xué)保持著這股不服輸?shù)膭艃海瑸樽约旱牧魧W(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，也完成了自己人生的跨級(jí)挑戰(zhàn)。在啟德學(xué)府IFY國(guó)際預(yù)科，nothing is impossible！

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