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????? L同學
基本條件：GPA：92/100，托福：105+，SAT：2100+
就讀學校和專業(yè)：杭州高級中學
申請專業(yè)：Mathematics
錄取學校：圣路易斯華盛頓大學（綜合排名第14）、加州大學圣地亞哥分校（綜合排名第37）、伊利諾伊大學香檳分校（綜合排名第42） 顧問評語 12月平凡的一天，對于小L來說卻極不平凡，他拿到了dream school--圣路易斯華盛頓大學的入場券。小L很高興，拿到美國TOP14大學的錄取是極其不易的。
跟小L第一次接觸式在1月份，過完年后，小L和他的父母就來啟德考察。初見小L，就覺得他是個沉穩(wěn)的孩子，高大結實，很是喜歡。和父母來過啟德幾次，最后才確定簽約，想必期間也是對比了多家留學服務公司的。
三次頭腦風暴： 3月份，我們給小L進行了第一次頭腦風暴，結果不是很理想，小L最大的問題就是他的不自信，雖然成績優(yōu)秀，但是他始終覺得自己的成長軌跡跟大多數(shù)國內的高中生一樣，沒什么特別之處，這種不自信很不利于素材的挖掘。
但事實上，經過多次交流，我們發(fā)現(xiàn)小L的時間管理能力很強，SAT沒有經過培訓，完全自學的情況下，考出了1900的好成績，并且6月份考出了2000+，最后10月份的考試達到了2100+的成績。而且從L參加的活動中也能看出他是個有很強情緒調節(jié)能力和很有領導能力的人。我和文案老師開始用美式的思維來看到自己的成長經歷，想到什么，就說什么，不要刻意去想偉大而難忘的事情。
經過第一次的破冰，打破學生傳統(tǒng)思路，第二次的頭腦風暴更為細致，內容包括：A. 暑校注意事項和時間管理，B.本科Common Essay題解讀、挖掘文書素材以便將文書素材補充完整，C. 制定本科申請整個文書進度的時間規(guī)劃表。
小L愉快的暑期生活： 為了讓小L豐富自己的課余生活等，我們幫小L申請了圣路易斯華盛頓的summer school，小L在那里修讀了Finite Mathematics和Logic and Critical Analysis，并都取得了A的好成績。在修讀完summer school后，還和他的父母一起，用7天的時間考察了美國東北部的私立學校，而這也讓他對美國大學有了更加深入的了解。在國外學習期間，我們對他進行了培訓，包括如何選課能拿到高分并體現(xiàn)自己的學術能力；如何融入多元化的學生群體；如何跟老師去溝通給老師留下良好的印象等等。
在summer school回來后，我們進行了第三次頭腦風暴，進行了思路的補充。讓小L放松性地交流了暑校中自己的收獲，包括中美課堂的差異、課外活動、學校氛圍、新結識的小伙伴、以及一些發(fā)生的有趣的事情，為文書添彩。
精準定校： 做了這么久顧問，我深刻的清楚學校選擇不合適，很可能會出現(xiàn)高分低錄，而定校精準，再配合文書，就很可能創(chuàng)造低分高錄的奇跡。
定校之前跟學生進行了多次溝通，結合學生特點，我們選擇了圣路易斯華盛頓大學作為ED申請，原因有以下三點：
一、學生本身很向往圣路易斯華盛頓大學，并且通過summer school的經歷，小L自己也認為圣路易斯華盛頓是自己的best choice。
二、小L的氣質跟學校契合，圣路易斯華盛頓屬于學霸型的學校，而小L參加了summer school，并順利的拿到了推薦信，正是那種有很強學習能力的學生。
三、10月SAT大面積Delay，預估之前沒有SAT成績的學生不敢申請ED，這對10月份之前已經有一個基礎分數(shù)的小L是一個優(yōu)勢。
信任、配合、早規(guī)劃，早啟動，加上啟德的文案和顧問老師的責任心、經驗，定校精準，有高端文書支撐，是小L申請成功的關鍵要素。在臨近圣誕期間收到這么令人感動的offer,天空瞬間變得好美麗！學生臉上洋溢的笑臉，永遠是啟德顧問和文案不斷前進的動力！
圣路易斯華盛頓大學錄?。?/span>
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