啟德留學海星匯：獎學金助陣，瓦格寧根學姐細掰荷蘭留學

“如何申請獎學金？先要確定自己想要去的學校，每個學校的獎學金、合作的獎學金，或者學校自己提供的獎學金都不太一樣。所以盡量到學校官網(wǎng)上搜集信息。學校官網(wǎng)上有很多獎學金的選擇，有的對國籍有限制，還需要注意截止日期，這兩點比較重要?！弊罱?，啟德海星匯成員張姍在一次直播分享中介紹了自己申請荷蘭獎學金時的經(jīng)驗，她認為國外院?？梢陨暾埖莫剬W金其實非常多，獲得獎學金的重點其實是要多花一些時間去搜集了解關于獎學金的信息并及時申請。

張姍目前就讀于荷蘭瓦格寧根大學環(huán)境科學專業(yè)，瓦大一般不提供獎學金，張姍在拿到OFFER的同時卻申請到了瓦大當年的一個獎學金“Holland scholarship”的名額，但是今年“Holland scholarship”的合作院校里就已經(jīng)不包括瓦大了，所以如果今年入讀瓦大的中國學生，除了CSC(國家留學基金委)，沒有其它的獎學金可以申請了。但是張姍在留學的過程中也發(fā)現(xiàn)學校也有一些非校方組織的偏科研性的活動，學生可以報名參加，如果科研特別好也能拿到1500歐或者2000歐的獎金。

在啟德海星匯直播分享中，張姍也以荷蘭兩所有名大學：阿姆斯特丹大學和烏德勒支大學為例，介紹了荷蘭大學獎學金的類型、要求以及如何申請。阿姆斯特丹大學的獎學金主要是看學術(shù)成績，看GPA高不高，比如對美國學生的要求是3.7，比較高，對英國學生要求第一榮譽學位。阿姆斯特丹大學還對托福、雅思語言成績有要求；烏德勒支大學同樣也要求學術(shù)成績優(yōu)秀，在班級的排名，在學校的排名要在前十。

本科畢業(yè)于山東濟南大學的張姍，在大一時就產(chǎn)生了出國深造的想法，不過真正開始準備，還是從大二開始，張姍認為自己的本科學習經(jīng)歷中應該多一些亮點，才能申請到比較好的學校，因此從大二就開始進入實驗室，在實驗室里泡了兩年，寫了兩篇SCI論文，盡管是第五作者，但是畢竟能增加專業(yè)方向?qū)W習經(jīng)歷的亮點。張姍大學期間的平均分是87分,她建議正在申請的同學如果還在大二大三的階段，要根據(jù)錄取要求努力提高在校成績，如果已經(jīng)是大四的同學，既使績點沒有達到錄取標準也要勇于嘗試，通過其他的材料來彌補成績的不足，沖擊更好的學校。

談到自己的學校瓦格寧根，張姍對自己的選擇十分滿意，她認為“瓦格寧根很棒！”。到了荷蘭后，張姍發(fā)現(xiàn)周圍的荷蘭人并不十分看重院校的排名，張姍的荷蘭同學在選擇學校時更多考慮的是自己的喜好、學校的文化氛圍是否適合自己，或者學校是否離家近這些因素。對于荷蘭人來說，瓦格寧根大學的食品、農(nóng)業(yè)、環(huán)境工業(yè)比較好，如果對這些專業(yè)感興趣的學生，也會優(yōu)先選擇瓦大。

據(jù)張姍介紹，瓦格寧根的教學方式和國內(nèi)有很大的區(qū)別，首要表現(xiàn)是小組活動比較多，張姍也建議想要留學的同學現(xiàn)在就要開始提高英語口語和表達的能力，“基本上我上的所有的課都會有小組活動。小組活動有的時候會占一半甚至以上的分數(shù)，小組活動要勇于發(fā)言，剛來的時候上課會比較吃力，和大家交流也會有些吃力，如果在國內(nèi)就關注過英語表達能力，來這里適應的時間就比較短。”

其次，瓦格寧根大學的課程安排也和國內(nèi)非常不同，真正聽課的時間少，為考試準備的時間也少，所以愈發(fā)需要全情投入，“我現(xiàn)在是研究生二年級，第一年是全年上課，分為六個小學期，每個小學期一到兩個月不等，一般一個月的小學期我們就上一門課，兩個月的小學期就上兩門課，其實比較緊張。一個月課程，上課加小組討論，有的時候還會安排上機課，因此真正上課聽課的時間很短，最后還要立刻就考試，根本就沒有時間準備考試的內(nèi)容。所以每節(jié)課課前都要進行預習，上課要認真聽，課后要仔細復習立刻就消化?！?/span>

關于細分專業(yè)的選擇，以張姍的學習經(jīng)歷為例，一年六個小學期，第一個小學期學習環(huán)境科學的基礎課程。所以新生有兩個月的時間來思考之后的細分方向，當然如果已經(jīng)選擇了細分方向，中途覺得不合適，再轉(zhuǎn)方向的情況也很多，非常靈活。據(jù)張姍介紹， 瓦格寧根第二年就要開始準備論文，論文時間是六個月，實習最短是四個月，四到六個月的實習都要自己找。

張姍也分享了一些留學過程中總結(jié)出的一些小經(jīng)驗，荷蘭的大學里都有很多交流活動項目，比如會有和其它大學或者其它國家大學交流合作的機會，可以到處走走，這些機會一定是屬于有心人，那么如何獲取這些信息呢？據(jù)張姍介紹，出國讀書，一定要多交流，學習、生活方面有什么問題、對自己今后的發(fā)展有什么想法，都可以預約，這樣就有可能會比別人獲得更多的信息和機會。

還有一個關于如何獲得導師更多幫助的小經(jīng)驗，張姍認為應該充分了解導師的信息，導師現(xiàn)在在做什么、在哪個公司或者是組織有其他的職務或項目，因為很多大學的老師，都不只是在學校里上課，很多都會負責一些課外的項目。因此了解導師的工作，就有可能爭取到實習的機會，或者請導師推薦到相關的項目，都有幫助。張姍認為教授們也都比較親切，師生間更像是朋友關系，聊天也沒有什么隔閡，“荷蘭人都比較高，有很多教授在講題的時候會直接跪著講，我就覺得很感動。”

荷蘭天氣有兩大特點：風大、雨多，有一種說法是“荷蘭沒有四季，只有一個季節(jié)就是雨季”。荷蘭的夏季雨水豐沛，溫度舒適，日照時間比較長，最長的時候晚上十點十一點天還是沒有完全暗下來，想要早休息的同學需要適應。張姍留學第一年，瓦格寧根的溫度剛剛超過三十度，每個人的手機就收到高溫預警的短信，這一點讓張姍覺得他們有點“大驚小怪”。冬天日照時間會比較短，最短的時候下午兩三點天就開始暗了，溫度不是特別低，最冷的時候在零下三四度，但因為荷蘭風大，體感溫度往往要比實際的溫度低不少。

荷蘭是一個包容度比較高的國家，大麻、紅燈區(qū)都是合法的。關于荷蘭人的性格特點，張姍認為荷蘭人總體來說還是比較友好的，講話比較直接，做事效率比較高。張姍和同學一起做groups的時候，其它國家的學生尤其亞洲國家就覺得加班加點沒有關系，但是荷蘭人非常在意個人的時間，該下班的時候就要下班，五點半之前必須要把東西做完，做不完的話也得做完。

“荷蘭人英語都特別好，你隨便在路上抓一個奶奶，她英語也特別好，她即使不會說，也能聽懂你說什么?！睆垔櫿J為即使不會荷蘭語在荷蘭也可以生活得特別好，學校的環(huán)境也非常國際，一般都講英語，教授也講英語。如果特別喜歡學第二語言，或者未來想留在荷蘭工作，可以選修荷蘭語課程。

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