工作多年選擇出國深造，皆是因為我相信詩和遠方

背景分析:

    王同學的優(yōu)勢在于工作經(jīng)驗豐富。而且?？?本科的專業(yè)都是工程類，家里人也有從事這方面的工作，所以潛移默化地影響了她后續(xù)的碩士申請方向和就業(yè)方向。但王同學不足的地方就是語言的短板。所以從一開始我們就是希望能夠入讀雙錄取的專業(yè)。

    好在王同學主動積極地提供了豐富的中文的素材內(nèi)容，讓文案老師有充分的發(fā)揮空間。另外就是推薦人方面，找到了兩位學校的老師和一位公司領導。等于是兩份學術型加一份職業(yè)型的推薦信，這屬于碩士申請的標配了。之后文案老師要求推薦人詳細陳述的內(nèi)容，推薦人也是很積極，這也說明了王同學無論是學術上還是工作上都是很受大家的認可的，這一點我們也加到了學生的簡歷中了。

顧問點評:

    如今有很多已經(jīng)在職場上拼搏了幾年的社會人士選擇辭職到加拿大深造的，這需要很大的勇氣和決心。也是對于加拿大教育質(zhì)量的高度認同。這一類的學生會在文書和推薦信方面非常努力，但大多數(shù)都是在語言方面缺少優(yōu)勢。有的學生會選擇先辭職學語言再申請留學，也有的選擇邊工作邊復習雅思，這些都是十分有毅力的申請者。但真的是一分耕耘一分收獲。王同學就是在語言上真的下了很大的功夫，一邊工作一邊學習雅思。雖然最終沒有到達直錄要求，但她仍舊不放棄，選擇了就讀加拿大的語言中心來獲得有條件錄取紐芬蘭紀念大學工程學碩士的機會。

     她的語言課入學時間正值加拿大疫情嚴重期間，所以是選擇了網(wǎng)課形式，但學習效果并沒有大打折扣。順利完成課程并達到了紐芬蘭紀念大學的正課offer要求。在此期間，學生有想過放棄語言課，重新開始學習雅思，但她已經(jīng)做好了離職手續(xù)，紐芬蘭紀念大學的有條件offer也已經(jīng)收到了。這個時間放棄是非?？上У摹?br style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;"/>

    于是，我開始給她規(guī)劃語言課的學習任務和目標，講解網(wǎng)課形式與面授課程的共性和區(qū)別，提高她對于自己的自信心，最終是有了現(xiàn)在的圓滿結果~

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