荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)錄取

背景分析:

在文書(shū)寫作過(guò)程中，學(xué)生非常的配合，提供了很多大學(xué)期間自己讀的經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)書(shū)籍的內(nèi)容，以及自己高中數(shù)學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)。我們把學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣起源以及最終決定申請(qǐng)的動(dòng)機(jī)整理的非常的清楚。遞交申請(qǐng)后，預(yù)料之內(nèi)，學(xué)生缺乏數(shù)學(xué)課程，但學(xué)校給學(xué)生提供了數(shù)學(xué)考試的機(jī)會(huì)。學(xué)生抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)了數(shù)學(xué)考試，最終順利被阿大的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)錄取。

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

該學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)非常的感興趣，所以想放棄目前的學(xué)生，重修本科。但她高中是文科，本科學(xué)法律，大學(xué)期間也沒(méi)有修過(guò)數(shù)學(xué)相關(guān)的課程。荷蘭的經(jīng)濟(jì)學(xué)本科對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)課程和數(shù)學(xué)能力的要求很高。學(xué)生的條件對(duì)于申請(qǐng)來(lái)講是有一定難度的。學(xué)生的第一意向?qū)I(yè)是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，但通過(guò)之前的案例研究，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在申請(qǐng)的時(shí)候就要對(duì)高數(shù)有一定的了解，而這個(gè)學(xué)生并沒(méi)有相關(guān)的背景，所以，我們建議學(xué)生申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)知也非常的清楚，最終決定申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。