宜昌市龍盤(pán)湖國(guó)際學(xué)校Z同學(xué)獲墨爾本大學(xué)錄取

背景分析:

姓名：Z同學(xué)

學(xué)校/專(zhuān)業(yè)：宜昌市龍盤(pán)湖國(guó)際學(xué)校 A Level

平均分：A*AB

語(yǔ)言成績(jī)：PTE 59, L55 R62 S52 W64

錄取院校及專(zhuān)業(yè)：墨爾本大學(xué) 理學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)Bachelor of Science（Psychology）

學(xué)生提升經(jīng)歷：參加啟德海外學(xué)科輔導(dǎo)（心理學(xué)方向）及學(xué)習(xí)力提升項(xiàng)目

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

Z同學(xué)高中就讀國(guó)際學(xué)校，讓她提前對(duì)海外學(xué)校學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)模式有了一定的認(rèn)識(shí)。但是國(guó)內(nèi)和海外純英文環(huán)境下的學(xué)習(xí)還是存在一定的差異，這也讓她對(duì)于自己的選擇有些不自信。Z同學(xué)很有進(jìn)取意識(shí)，在幫助她詳細(xì)梳理和分析后，她也認(rèn)識(shí)到未來(lái)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該止步于進(jìn)入墨爾本大學(xué)，而是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的心理學(xué)是否適合自己，對(duì)心理學(xué)現(xiàn)在了解的程度是否足夠后期順利優(yōu)秀地完成墨爾本大學(xué)本科階段學(xué)習(xí)，未來(lái)的職業(yè)發(fā)展是否需要多了解，以便給自己有個(gè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，不論是學(xué)習(xí)還是職業(yè)發(fā)展上。鑒于Z同學(xué)現(xiàn)有心理學(xué)知識(shí)面存在一定的局限，規(guī)劃分析后，要求參加心理學(xué)科預(yù)修提升，在心理學(xué)專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步去探索新的未知?，F(xiàn)在的她也愈加自信。

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