M同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)攻下布里斯托大學(xué)

背景分析:

優(yōu)勢：211大學(xué)，優(yōu)秀的績點，兩個教育學(xué)相關(guān)實習(xí)

劣勢： 轉(zhuǎn)專業(yè)；無雅思

顧問點評:

學(xué)生是國內(nèi)211大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)，雅思一直是短板，但是一直有一個名校的夢，在與學(xué)生反復(fù)溝通下決定申請教育學(xué)，并且文書老師在文書創(chuàng)作中，準(zhǔn)確打磨文書材料，著重打磨了學(xué)生教育學(xué)實習(xí)經(jīng)歷以及職業(yè)規(guī)劃，從準(zhǔn)備工作到最及時的遞交申請，時間的準(zhǔn)確把握加實力的匹配。最終拿下學(xué)生心儀錄取，靜候余下學(xué)校的錄取結(jié)果吧。