畢業(yè)3年學生如何得到香港各高校的青睞？

背景分析:

針對X同學的專業(yè)以及他的實習、工作經歷，為他制訂了專屬的留學規(guī)劃，雖然是6月簽約，但是時間相對也比較緊張了，由于畢業(yè)將近兩年，英語雖然在校時還挺好，但是工作后，忘得也差不多了，因此他首要的任務就是先學習雅思或托福，先考一次熟悉一下考試的模式以及流程，讓他盡快報了6月30日的托福，第一次考的不盡如人意，但是在老師的鼓勵下，繼續(xù)努力學習英語，終于在大家的共同努力下，考出了托福84分的成績，足夠申請香港院校的工程類專業(yè)了。

同時，在他簽約后，也督促他盡快準備相關材料，給他分配了資 深的后期老師來負責他的文書創(chuàng)作以及后期申請事宜，更讓他能夠放心的準備托?？荚?。院校陸續(xù)申請開放后，后期老師很快跟學生溝通并在第一批截止申請前遞交了各院校的專業(yè)申請，也占據了很大的優(yōu)勢，就這樣，在前后期老師的共同努力下，天時地利人和，X同學的錄取通知書紛至沓來，學生本人也很是激動。

他不但拿到了科大電信學的錄取，還相繼拿到了城大電子資訊工程以及理工電子及資訊工程學的Offer，而我們還在期待著屬于他的更多驚喜！

顧問點評:

香港的經濟正高速地向知識經濟發(fā)展，電信學在其中起著關鍵的作用。由于新技術迅速地引入電信業(yè)，電信從業(yè)者、技術人員和管理人員都需要提升自己的知識?？拼笏O計的理學碩士（電信學）課程將使學員掌握基于最近研究課題的有深度的最新技術知識，這些課題包括無線電系統(tǒng)、光網路、寬帶多媒體通信和會聚協(xié)定等。理學碩士（電信學）課程是為持有理學或工學學士學位而又有志于汲取更深層次電信學領域知識的人們所設計的學位教育課程。課程設置符合香港科技大學授予理學碩士學位的要求。