啟德學(xué)子喜獲卡耐基梅隆大學(xué)錄??！

背景分析:

學(xué)生在大二上學(xué)期就啟動了啟德服務(wù)流程，所以時間比較寬裕，進(jìn)行了充分的背景提升。學(xué)生專業(yè)成績優(yōu)秀，但是科研活動幾乎沒有，根據(jù)學(xué)生專業(yè)和美國院校要求，幫助學(xué)生準(zhǔn)確匹配科研項目和導(dǎo)師。學(xué)生個性內(nèi)向，不擅長與人交往，根據(jù)學(xué)生軟硬性條件，幫助學(xué)生選擇合適的公司去實習(xí)，指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生的面試技巧，提高學(xué)生的職場競爭力。大四上學(xué)期進(jìn)行文書素材的整理與挖掘，與學(xué)生共同探討個性化的寫作思路，并隨著申請人背景的完善、選校定位的完成，分階段完成文書創(chuàng)作工作。最后拿到名校offer，也是順理成章的事情。

顧問點評:

剛見到G同學(xué)的時候，感覺他是典型的內(nèi)向的理工科學(xué)霸，除了專業(yè)相關(guān)的話題，他很少說話，而且自信心不足。學(xué)生對自己專業(yè)很滿意，所以研究生就延續(xù)本科的化工專業(yè)，在校GPA優(yōu)秀，專業(yè)課表現(xiàn)可圈可點。但是學(xué)生標(biāo)化成績不高，所以在文書的架構(gòu)和素材的選擇上下了大工夫。