C同學(xué)成功申請，圓夢約翰霍普金斯大學(xué)

背景分析:

從頭腦風(fēng)暴到申請階段，和C同學(xué)只見過一面。C同學(xué)的思路很清楚，把自己想在文書中體現(xiàn)的特點(diǎn)和對應(yīng)的事例在筆記本上有條理的整理出來并和我一一討論。C同學(xué)擁有豐富的活動背景和創(chuàng)業(yè)背景，所以提供的素材很多，和申請的專業(yè)相關(guān)性也很強(qiáng)。在梳理完不同專業(yè)所需要的不同的能力之后，C同學(xué)又對于不同專業(yè)，不同學(xué)校的特點(diǎn)，找好自己感興趣的資料，結(jié)合自身的特點(diǎn)寫成文書的開頭和結(jié)尾。C同學(xué)仔細(xì)，認(rèn)真的態(tài)度給我留下了深刻的印象。

顧問點(diǎn)評:

在面試的準(zhǔn)備階段，C同學(xué)積極主動的配合。 從自己搜索相關(guān)的資料，到認(rèn)真的準(zhǔn)備每一個(gè)面試的問題再到面試前的場景模擬，C同學(xué)把每一個(gè)細(xì)節(jié)做得都很到位。面試過程中C的同學(xué)陽光，甜美和積極向上給面試官留下深刻的印象。最終拿到了理想學(xué)校的錄取。

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