長(zhǎng)期規(guī)劃，學(xué)子逐夢(mèng)美國(guó)杜克大學(xué)

背景分析:

M同學(xué)心系名校，一直致力于進(jìn)入美國(guó)大學(xué)深造。大一暑假M(fèi)同學(xué)走遍美國(guó)東西海岸，考察了加州、東北部地區(qū)所有心儀的院校。大二上學(xué)期一開(kāi)學(xué)就來(lái)到啟德咨詢，想要為自己的申請(qǐng)做好每一步的規(guī)劃。當(dāng)時(shí)M同學(xué)的績(jī)點(diǎn)3.9，但并無(wú)其他方面的準(zhǔn)備，考慮到M同學(xué)的遠(yuǎn)大目標(biāo)，建議從大二開(kāi)始充分利用每一天規(guī)劃名校之路。

M同學(xué)專業(yè)是軟件工程，考慮到計(jì)算機(jī)行業(yè)的廣泛應(yīng)用與就業(yè)優(yōu)勢(shì)，建議M同學(xué)仍申請(qǐng)計(jì)算機(jī)或者數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)。分析了M同學(xué)的學(xué)術(shù)背景與申請(qǐng)目標(biāo)后，為M同學(xué)制定了合理的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、科研背景提升、以及實(shí)習(xí)規(guī)劃;在保證GPA的前提下，充分利用每一個(gè)時(shí)間段，學(xué)習(xí)與背景提升同步進(jìn)行，既體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，又體現(xiàn)了學(xué)生的時(shí)間管理能力，為申請(qǐng)奠定了良好的基礎(chǔ)。大二結(jié)束后的暑假，M同學(xué)在我的幫助下找到了聯(lián)通研發(fā)部的實(shí)習(xí)工作，豐富了自己的背景;大三開(kāi)學(xué)后的10月份，M同學(xué)考到出101分的托福成績(jī);大三第二學(xué)期的4月份GRE也刷到了320分;大三的暑假M(fèi)同學(xué)又爭(zhēng)取到了跟導(dǎo)師做暑期科研的機(jī)會(huì)。在啟德與M同學(xué)的共同努力下，學(xué)生斬獲Duke、Columbia、CMU等名校Offer，成功邁入名校大門(mén)。

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

M同學(xué)申請(qǐng)成功很重要的一點(diǎn)就是早規(guī)劃。面對(duì)近年來(lái)日益激烈的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，單純的三標(biāo)高已經(jīng)不再受到名校的青睞，如何通過(guò)自己多樣性的軟實(shí)力背景脫穎而出，在當(dāng)前的申請(qǐng)環(huán)境下尤為重要。如何在不影響GPA的情況下規(guī)劃自己的活動(dòng)與背景提升?如何通過(guò)文書(shū)凸顯自己的亮點(diǎn)?專業(yè)的事情交給專業(yè)的我們。