雙非背景，J同學(xué)成功圓夢(mèng)帝國理工

背景分析:

J同學(xué), 南京工業(yè)大學(xué)化學(xué)專業(yè)，雙非院校背景，最后一年去英國謝菲爾德大學(xué)學(xué)習(xí)一年，可以拿到謝菲爾德大學(xué)的學(xué)位證。學(xué)生準(zhǔn)備在英國完成本科學(xué)業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生前3年在南工大的成績有88%而且主修課成績優(yōu)秀，學(xué)生是要申請(qǐng)材料相關(guān)的專業(yè)方向，考慮世界排名Top100并對(duì)英國G5院校里的帝國理工學(xué)院非常感興趣，根據(jù)該校往屆這種類型學(xué)生的實(shí)際案例和多年名校申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)，在和學(xué)生咨詢溝通時(shí)建議她在已有保底學(xué)校的同時(shí)可以申請(qǐng)帝國理工，希望還是很大的。

顧問點(diǎn)評(píng):

學(xué)生非常積極的配合文案老師的工作，在去英國之前及時(shí)提供了南工大這邊相關(guān)的材料如成績單、在讀證明、推薦信、獲獎(jiǎng)證書還有實(shí)習(xí)證明等，并重新提供了6.5分的雅思成績。到英國之后也和文案老師保持郵件聯(lián)系，提供了謝菲爾德大學(xué)的相關(guān)學(xué)術(shù)材料。文案老師根據(jù)學(xué)生的文書素材，和學(xué)生密切聯(lián)系多次溝通來完善材料，寫出了突出學(xué)生優(yōu)勢(shì)且具有個(gè)人特色的文書材料。

得利于合理的申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃，合適的學(xué)校定位，還有優(yōu)秀的文書材料，使整個(gè)申請(qǐng)過程都十分順利，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)拿到了曼徹斯特大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)和諾丁漢大學(xué)的offer，也順利獲得了帝國理工的offer。