英國(guó)留學(xué)之路一波三折，終于迎來(lái)燦爛千陽(yáng)！

背景分析:

L同學(xué)，17歲，已于英國(guó)完成GCSE兩年的初中及一年ALEVEL的高中課程。由于當(dāng)年AS成績(jī)不合格被學(xué)校勸退并已回國(guó)，考慮繼續(xù)前往英語(yǔ)讀本科預(yù)科課程或轉(zhuǎn)國(guó)家重新就讀高中課程。

還記得學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)公司咨詢的時(shí)候，是已經(jīng)簽約了澳洲的申請(qǐng)，因?yàn)楹⒆舆€是想繼續(xù)去英國(guó)就讀，于是抱著咨詢看看的目的找到我進(jìn)行溝通的。當(dāng)我了解到孩子AS成績(jī)?yōu)槿靠颇坎患案竦臅r(shí)候，反應(yīng)是建議重讀ALEVEL。因?yàn)榇_實(shí)全部科目都沒(méi)有通過(guò)是非常罕見(jiàn)的情況，我們?cè)谵k的學(xué)生帶過(guò)最多只有一到兩門(mén)是不及格的成績(jī)。

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

在與學(xué)生溝通后了解到學(xué)生并不想重新讀高中課程，意向是走一年制的本科預(yù)科課程直接升讀大學(xué)。本科預(yù)科課程是學(xué)生升讀大學(xué)前的過(guò)渡課程，針對(duì)ALEVEL成績(jī)較差無(wú)法直接升讀大學(xué)以及在國(guó)內(nèi)就讀高中的學(xué)生定制的升讀英國(guó)大學(xué)的快捷課程。

針對(duì)已讀ALEVEL課程的學(xué)生，大部分學(xué)校本科預(yù)科的入學(xué)條件為至少三門(mén)課程達(dá)到C以上的分?jǐn)?shù)，顯然L同學(xué)的成績(jī)是不符合的。在與學(xué)生和家長(zhǎng)的深入溝通中得知孩子初中GCSE也是在英國(guó)本地就讀的，并且初中階段分?jǐn)?shù)良好并通過(guò)了iGCSE階段的考試。于是，在反復(fù)與校方溝通與確認(rèn)后，與家長(zhǎng)確定我們用孩子的iGCSE成績(jī)遞交本科預(yù)科的申請(qǐng)。在歷時(shí)一周的選校方案溝通后最終確定了五所申請(qǐng)?jiān)盒?，并以加急的操作流程遞出了申請(qǐng)。

最后申請(qǐng)反饋結(jié)果幫學(xué)生拿到了兩個(gè)學(xué)校的offer，經(jīng)過(guò)溝通學(xué)生決定了入讀位于倫敦的一所院校。但在跟學(xué)校換無(wú)條件錄取與CAS的時(shí)候出現(xiàn)了新的問(wèn)題：學(xué)生所讀的英國(guó)初中學(xué)校無(wú)法出具官方考試局的成績(jī)單，這就意味著學(xué)生無(wú)法順利換到無(wú)條件錄取及辦理簽證。而此時(shí)學(xué)生的澳洲錄取通知也成功拿到，并且家長(zhǎng)提前預(yù)定了前往澳洲的機(jī)票。但在與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通后，無(wú)法說(shuō)服學(xué)生放棄前往英國(guó)，于是我們開(kāi)始想盡一切辦法幫學(xué)生換取無(wú)條件錄取。

最終經(jīng)過(guò)了數(shù)十封的郵件溝通與解釋后，我們提供了學(xué)生初中學(xué)校無(wú)法出具官方成績(jī)的說(shuō)明郵件成功的幫學(xué)生換到了無(wú)條件錄取通知書(shū)并順利辦理離境。

其實(shí)辦理簽證的過(guò)程也是一波三折的，因?yàn)樯婕氨恢暗膶W(xué)校勸退，文案老師根據(jù)豐富的簽證處理經(jīng)驗(yàn)幫學(xué)生制作了有說(shuō)服力的解釋說(shuō)明信與未來(lái)學(xué)習(xí)規(guī)劃，使得學(xué)生在三日內(nèi)成功獲簽。目前學(xué)生重新開(kāi)啟了嶄新的英國(guó)學(xué)習(xí)之旅，希望他一切順利，能夠成功升讀理想的大學(xué)。