有夢(mèng)不怕晚勇于踏出國(guó)門追尋夢(mèng)想

背景分析:

王同學(xué) 畢業(yè)于2007年國(guó)內(nèi)某?？圃盒５膹V告專業(yè)。畢業(yè)后和普通的畢業(yè)證一樣懵懵懂懂嘗試了很多不同的工作。在這個(gè)過(guò)程中，王同學(xué)發(fā)現(xiàn)在了自己對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)小朋友的熱愛(ài)。就逐漸開(kāi)始學(xué)習(xí)和考級(jí)中文（普通話）的教師資格證，同時(shí)也不斷充實(shí)自己，利用課余的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

初次和王同學(xué)見(jiàn)面之前，我就收到王學(xué)生的很多相關(guān)的材料，包括學(xué)生每份工作證明， 各個(gè)階段的榮譽(yù)證書(shū)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)證書(shū)等。從中我發(fā)現(xiàn)留學(xué)計(jì)劃應(yīng)該在出王同學(xué)心中默默籌備了很多，對(duì)于留學(xué)這件事，她是勢(shì)在必得。

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

學(xué)生想讀針對(duì)特殊群體的教育專業(yè)，前期經(jīng)過(guò)多番溝通，我發(fā)現(xiàn)：

1、生孩子后大概是三年沒(méi)有工作，其余的時(shí)間都是在教育的行業(yè)里面工作。

2、有一些義工的證書(shū)，也考了中文的教師資格證，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)等。

可以看出學(xué)生對(duì)小孩子是非常有熱情，對(duì)自己的要求也是比較高，有一顆一直不斷想學(xué)習(xí)的心。

由此可以推斷出，學(xué)生還是比較適合這個(gè)專業(yè)的，另外針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，我還推薦了social work，適合社會(huì)責(zé)任感很強(qiáng)的人

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然后開(kāi)始馬不停蹄做學(xué)校-專業(yè)-錄取的方案規(guī)劃啦：

1、相應(yīng)推薦了ACU的Bachelor of Inclusive Education and Disability Studies（千軍萬(wàn)馬之中篩選出來(lái)）+昆州的Griffith和QUT的Bachelor of Social Work

2、針對(duì)工作多年，已婚已育等背景相對(duì)復(fù)雜的學(xué)生，要盡量避免悉尼墨爾本地區(qū)的學(xué)校，再者，考慮到學(xué)生工齡比較長(zhǎng)了，建議直接申請(qǐng)本科大一，而不是國(guó)際大一（橋梁課程）去銜接。因?yàn)閷W(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生情況去鑒定是否直接發(fā)給本科的錄取書(shū)的。

最后千辛萬(wàn)苦等來(lái)QUT社工的國(guó)際大一加上本科專業(yè)的錄取通知書(shū)，學(xué)生也非常努力地一次性考到合格的雅思，讓簽證老師有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備學(xué)生的簽證材料。

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啟德澳新簽證老司機(jī)--Helen老師非常辛苦地準(zhǔn)備學(xué)生的簽證材料：

1、該學(xué)生是嫁到香港了，也同時(shí)是香港身份，簽證老師收集了香港社工專業(yè)的就業(yè)情況，社會(huì)前景以及薪資收入，解釋了學(xué)生不斷進(jìn)取想要深造的合理動(dòng)機(jī)性！光是學(xué)習(xí)計(jì)劃就有滿滿的三頁(yè)；

2、資金證明盡可能全地提供了父親以及丈夫的資金材料，彰顯資金實(shí)力，排除移民嫌疑；

3、遞交簽證是用啟德的專用賬號(hào)提交，因?yàn)閷?duì)于簽證記錄良好，簽證通過(guò)率高的賬號(hào)，簽證官都會(huì)“另眼相待”噠。