Z同學(xué)圓夢(mèng)倫敦大學(xué)學(xué)院

背景分析:

Z同學(xué)本科是在南京師范大學(xué)讀的英語(yǔ)師范專業(yè)，在校時(shí)主修課成績(jī)都很優(yōu)秀，專業(yè)知識(shí)很扎實(shí)，而且學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)已有雅思8.0分的成績(jī)，可以算的上是個(gè)小學(xué)霸了，學(xué)霸總是為自己的事情做百分百的努力和準(zhǔn)備。

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

Z同學(xué)一開(kāi)始對(duì)于申請(qǐng)方向不太明確，覺(jué)得學(xué)什么貌似都可以，在經(jīng)過(guò)幾輪的需求探知、興趣探尋、職業(yè)規(guī)劃探討后，并在了解到Bath、Leeds口譯的申請(qǐng)及錄取情況，及自身情況思考對(duì)比后，最終確定了TESOL和口譯兩個(gè)申請(qǐng)方向。

之后在整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中和啟德顧問(wèn)的配合度非常高，材料準(zhǔn)備效率也非常高。英國(guó)名校除了看GPA成績(jī)之外，對(duì)于學(xué)生的背景優(yōu)勢(shì)也非?？粗?。啟德顧問(wèn)老師和Z同學(xué)經(jīng)過(guò)幾輪的溝通和商討，幫他理出文書(shū)的重點(diǎn)，同時(shí)幫助他整理優(yōu)勢(shì)素材，Z同學(xué)在校期間積極參加校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各種比賽，于是在文書(shū)中突出了其實(shí)習(xí)和獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，而在一些學(xué)校的筆試、面試環(huán)節(jié)，根據(jù)以往面試經(jīng)驗(yàn)，啟德老師也進(jìn)行了悉心輔導(dǎo)，最終助Z同學(xué)順利收獲多所名校錄取通知書(shū)。