夏末秋初 在UCL等你

背景分析:

學(xué)生院校背景非常有優(yōu)勢(shì)，但本科學(xué)的是純韓語(yǔ)，對(duì)于專業(yè)挑選有一定局限性；接觸伊始，家長(zhǎng)對(duì)于英國(guó)的專業(yè)設(shè)置了解不清晰，孩子也不算有方向；在反復(fù)溝通后，顧問(wèn)推薦了既能接受純語(yǔ)言背景轉(zhuǎn)專業(yè)又能滿足學(xué)生名校期待的教育專業(yè)。

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

在確認(rèn)教育大類方向后，顧問(wèn)與學(xué)生開(kāi)始逐一篩選具體專業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)也請(qǐng)教了很多教育行業(yè)在職的朋友，最終選擇了偏社會(huì)傳播類的比較教育；在提煉學(xué)生本科鮮有的教學(xué)經(jīng)歷與教育理念后，結(jié)合跨文化、多語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)文書(shū)老師打造出一封針對(duì)性強(qiáng)、能力突出的文書(shū)，最終在一個(gè)多月的等待后獲得了教育類數(shù)一數(shù)二的UCL垂青。