【導(dǎo)讀】哥倫比亞大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè) GPA:3.67/4.0 GRE:315
學(xué)生錄取情況 | ||
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姓名: | C同學(xué) | |
錄取院校: | 哥倫比亞大學(xué) | 測一測我的錄取指數(shù) |
錄取專業(yè): | MA in Statistics | |
留學(xué)入讀階段: | 本科 | |
錄取時間: | 2018-03-21 |
學(xué)生背景 | ||
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GPA: | 3.67/4.0 | |
語言成績: | 雅思:7.5 | 想要拿高分? |
C同學(xué)讀的是985 211的本科,學(xué)校背景實力還比較強,GPA也不錯,因此心氣比較盛,一心想進(jìn)入名校。但是他GRE并不出彩,軟件條件也比較一般,沒有實習(xí)。鑒于本科學(xué)習(xí)的是文科類專業(yè),也談不上做了什么研究。想要從文書上來體現(xiàn)他多方面的能力有一定難度。
第一稿文書素材下來,基本上我找不到什么有價值的信息,他只是很機械地羅列自己上了哪些課、寫了幾篇essay和做了teaching assistant。從他非常堅定地要申統(tǒng)計學(xué)專業(yè)這個點出發(fā),我想先了解下他興趣的起源。本科經(jīng)歷過一次轉(zhuǎn)學(xué)的他,專業(yè)也從會計變成經(jīng)濟(jì)學(xué),然后我讓他比較這三個專業(yè)方向的異同作為想申統(tǒng)計學(xué)的理由。美國的本科生極少有機會做上規(guī)模的研究,我從他寫的essay中了解了他所做的準(zhǔn)備工作以及和老師的溝通過程,他所運用到的多種分析方法和分析工具正是統(tǒng)計學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的,而他和導(dǎo)師的溝通過程體現(xiàn)了他的理性和創(chuàng)新性思考。而做助教的經(jīng)歷,雖然如他所說平淡無奇,美國學(xué)生在他眼中甚至有點笨,但是我盡量去挖掘他眼中美國學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上的優(yōu)越性,來反思他在以后學(xué)習(xí)中要改進(jìn)的地方。另外C同學(xué)還提前修了幾門碩士階段的課程,這也為他加分不少。
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等待錄取的過程是煎熬的,前期收到多個名校的拒信之后,他一度開始擔(dān)心自己會全拒,但是我對他的硬件和文書都有信心,終于最后如愿拿到了理想中的哥大錄取,為自己的申請畫上了完美的句號。
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