哪有天生如此，只是我的努力你沒看見而已！

背景分析:

T同學(xué)在臺灣淡江大學(xué)學(xué)習(xí)得非常好，均分在3.5以上，專業(yè)排名靠前。因?yàn)榱魧W(xué)標(biāo)化考試準(zhǔn)備比較倉促，所以當(dāng)時來咨詢時，T同學(xué)沒有托福和GRE分?jǐn)?shù)。英語也一直是該同學(xué)的硬傷。T同學(xué)first托福分?jǐn)?shù)出分，托福只有70來分。因?yàn)橛⒄Z而不能申請很棒的學(xué)校，實(shí)在太浪費(fèi)了。團(tuán)隊(duì)非常認(rèn)真分析了該同學(xué)的托福分?jǐn)?shù)情況，建議T同學(xué)去做托福一對一的培訓(xùn)，針對性更強(qiáng)。

顧問點(diǎn)評:

當(dāng)人們有了確定的目標(biāo)，有了正確的道路，加上沒有松懈的堅(jiān)持，真的，沒有理由成功不了。

我在一周內(nèi)給T同學(xué)做了一份留學(xué)規(guī)劃方案，把要準(zhǔn)備的考試和寒假暑假的安排梳理一下，T同學(xué)根據(jù)我們的計(jì)劃來進(jìn)行。我們團(tuán)隊(duì)非常認(rèn)真分析了該同學(xué)的托福分?jǐn)?shù)情況，建議T同學(xué)去做托福一對一的培訓(xùn)，針對性更強(qiáng)。到了去年12月，T同學(xué)最終考出80+的托福分?jǐn)?shù)。足以滿足大多數(shù)好學(xué)校的申請要求。12月初進(jìn)行學(xué)校的篩選，確認(rèn)了要申請的5所學(xué)校。分別是伊利諾伊香檳分校、加州大學(xué)戴維斯分校、羅格斯大學(xué)等5所學(xué)校。這樣分了幾個檔次去申請，更加有把握。我鼓勵T同學(xué)繼續(xù)刷托福和GRE分?jǐn)?shù)，如果在3月能考到95分以上，建議嘗試全美排名第四的哥倫比亞大學(xué)。定定校后，我們繼續(xù)完成補(bǔ)充文書的寫作。因?yàn)門同學(xué)的科研經(jīng)歷比較豐富，所以對簡歷和個人陳述的提煉要求會高很多。T同學(xué)有做過一個調(diào)研：利用美國某大學(xué)的公開資料庫，從選擇的８個影響因素下手，研究看看什么因素會影響暴力犯罪率，并建立復(fù)線性回歸模型。類似于這種研究案例很多，我們文案老師陳老師根據(jù)情況和T同學(xué)做頭腦風(fēng)暴，進(jìn)行多次文書修改。最終，將滿意的文書遞交到招生官手中。