數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生GPA3.3斬獲全美專業(yè)第9的波士頓大學(xué)的數(shù)理金融專業(yè)錄?。?！

背景分析:

學(xué)生是在大三的時(shí)候找我咨詢，咨詢過程中，Z同學(xué)面臨的問題是GPA比較薄弱，再加上統(tǒng)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)成數(shù)理金融專業(yè)，在計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)建模這塊的專業(yè)課和經(jīng)歷也還不夠。

顧問點(diǎn)評(píng):

????????我建議學(xué)生去選修一些國外大學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的在線課程，然后再去參加廈門大學(xué)的數(shù)學(xué)建模比賽和美賽來提升整個(gè)專業(yè)背景。Z同學(xué)非常配合工作，馬上回去落實(shí)這些建議。

????????Z同學(xué)很快確定和啟德簽約，我們正式開始啟動(dòng)服務(wù)。跟進(jìn)Z同學(xué)的選課計(jì)劃和背景提升的計(jì)劃，并且給Z同學(xué)提供了渣打銀行的免費(fèi)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，也作為一項(xiàng)提升項(xiàng)目。在語言考試這塊，我建議Z同學(xué)在托福過100分的線后，重點(diǎn)將經(jīng)歷花在GRE上面，把GRE分?jǐn)?shù)刷高來。

????????到了大三下，大概是6月份，我們開始啟動(dòng)了Z同學(xué)的文書，推薦信，個(gè)人陳述和個(gè)人簡歷，文書老師和Z同學(xué)一輪一輪地進(jìn)行討論和修改，最終定稿。然后在7月份，我們把要申請(qǐng)的學(xué)校列為沖刺，主申和安全的 學(xué)校，經(jīng)過上官網(wǎng)核查細(xì)節(jié)，做好成績單認(rèn)證等工作，最終把學(xué)校和文書完整準(zhǔn)備好。

????????Z同學(xué)從1年的規(guī)劃和整個(gè)申請(qǐng)過程都非常順利，我們給學(xué)生量身定做的方案也非常適合學(xué)生，學(xué)生最終在當(dāng)年11月拿到了波士頓大學(xué)的OFFER。