繼南加州、哥大、杜克offer后西北大學(xué)也來(lái)了

背景分析:

 優(yōu)勢(shì)：背景經(jīng)歷豐富。

劣勢(shì)：托福分?jǐn)?shù)不突出，并且性格上不會(huì)很好的展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。 

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

實(shí)施方案：

1 通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間多頻率的溝通，挖掘?qū)W生亮點(diǎn)，突然專業(yè)課成績(jī)，以及相關(guān)的經(jīng)歷，力求展現(xiàn)出在學(xué)術(shù)上獨(dú)特的見(jiàn)解與成就。

2 學(xué)生前期始終沒(méi)有考到最理想的托福分?jǐn)?shù)，長(zhǎng)期做心理引導(dǎo)，相信自己的能力，最終突破100.?

3 在學(xué)校開(kāi)放申請(qǐng)后申請(qǐng)。?

4 讓學(xué)生定期深入了解目標(biāo)院校，自己從專業(yè)學(xué)術(shù)的角度，找到與學(xué)校對(duì)應(yīng)教授的契合點(diǎn)，豐富文書(shū)特色。?