解析新加坡中小學(xué)教育改革

　“以學(xué)生為本，以?xún)r(jià)值觀為導(dǎo)向”是近年新加坡中小學(xué)教育的理念，在剛舉行的教育部一年一度的大會(huì)上，新加坡教育部部長(zhǎng)提出要有深度和寬度地進(jìn)行改革。

　　深度是指在保持教育制度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)，灌輸學(xué)生良好價(jià)值觀和根植新加坡的信念。寬廣的基礎(chǔ)教育則是為學(xué)生提供多元的發(fā)展渠道，以及協(xié)助他們發(fā)掘不同領(lǐng)域的潛質(zhì)和興趣。

　　改革解讀如下：

　　1. 每所中小學(xué)將成立學(xué)生培育小組，由各年級(jí)主任與班主任協(xié)作，更系統(tǒng)化地為每名學(xué)生規(guī)劃學(xué)術(shù)發(fā)展、價(jià)值觀培養(yǎng)、輔導(dǎo)等項(xiàng)目，全面培養(yǎng)學(xué)生，照顧學(xué)生的需要。小組會(huì)協(xié)調(diào)各級(jí)學(xué)生所有參與的項(xiàng)目，例如幫助新生更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、為學(xué)生策劃發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)才能的計(jì)劃等。

　　2. 各所中學(xué)將最遲在2017年落實(shí)可輔助核心教學(xué)的應(yīng)用學(xué)習(xí)(Applied Learning Programme)和生活教育項(xiàng)目(Learning for Life Programme)。教育部每年會(huì)為各校撥款10萬(wàn)元資助這兩個(gè)項(xiàng)目。應(yīng)用學(xué)習(xí)項(xiàng)目的宗旨在于鼓勵(lì)學(xué)生把平日習(xí)得的數(shù)理和人文知識(shí)應(yīng)用在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上。生活教育項(xiàng)目則通過(guò)藝術(shù)、戶(hù)外活動(dòng)、義務(wù)工作等讓學(xué)生學(xué)會(huì)待人處世之道。王瑞杰指出，兩個(gè)項(xiàng)目讓所有學(xué)生參加，學(xué)校也會(huì)和不同的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，如科學(xué)館、資訊通信發(fā)展管理局等合作，為學(xué)生制定具有實(shí)踐意義的活動(dòng)。

　　3. 各?？赏ㄟ^(guò)延伸現(xiàn)有的專(zhuān)長(zhǎng)項(xiàng)目(Niche Programme)或制定新的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。目前，有超過(guò)70%的中學(xué)設(shè)有專(zhuān)長(zhǎng)項(xiàng)目。長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，部長(zhǎng)希望中學(xué)景觀能更多樣化，使每個(gè)鄰里都有不同特長(zhǎng)的中學(xué)。

　　4. 普通源流學(xué)生今后在選科上可享有更大的靈活性，若學(xué)生在某個(gè)科目表現(xiàn)突出，可從中一開(kāi)始選修相應(yīng)科目的高級(jí)課程，以更適合自己的步伐學(xué)習(xí)個(gè)別科目，符合以人為本的教育方針。(新加坡中學(xué)分普通源流和快捷源流學(xué)生，區(qū)別在于學(xué)制，分別是5年和4年)

　　5. 為了提供更高素質(zhì)和契合課程需求的教學(xué)與學(xué)習(xí)輔助資源，教育部將在2016年落實(shí)新的綜合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

　　不難看出，改革內(nèi)容依然貫徹以學(xué)生為本的教育理念，并作出了更深入的改變。這就是一個(gè)先進(jìn)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑹軞g迎的中小學(xué)教育制度。

　　我怎樣才能進(jìn)入公立中小學(xué)?

　　1. 6歲的孩子可直接免試進(jìn)入公立小學(xué)。

　　2. 國(guó)內(nèi)中小學(xué)在讀學(xué)生可通過(guò)AEIS新加坡統(tǒng)一入學(xué)測(cè)試進(jìn)入公立中小學(xué)。

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