準(zhǔn)備留學(xué)了，還不知道什么是EAP？

IFP：國際預(yù)科課程 International Foundation Program

1. IFP 的核心目的

• 學(xué)術(shù)銜接：彌補(bǔ)國際學(xué)生與加拿大教育體系之間的差異（如課程內(nèi)容、教學(xué)方法等）。

• 語言提升：強(qiáng)化學(xué)術(shù)英語能力（如學(xué)術(shù)寫作、演講、文獻(xiàn)閱讀等），部分 IFP 課程直接包含語言培訓(xùn)（如 EAP）。

• 技能培養(yǎng)：訓(xùn)練批判性思維、獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組合作等大學(xué)必備技能。

2. 課程內(nèi)容

• 學(xué)術(shù)英語：類似 EAP，但更側(cè)重與專業(yè)相關(guān)的語言應(yīng)用（如工程、商科術(shù)語）。

• 專業(yè)基礎(chǔ)課：根據(jù)目標(biāo)學(xué)位方向選擇課程（例如：數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)導(dǎo)論等）。

• 文化適應(yīng)：了解加拿大校園文化、學(xué)術(shù)規(guī)范（如論文引用規(guī)則、學(xué)術(shù)誠信）。

3. 適合人群

• 學(xué)術(shù)未達(dá)標(biāo)：高中成績或高考分?jǐn)?shù)未達(dá)到直錄要求。

• 語言不足：雅思 / 托福成績離直錄差 0.5-1 分（例如：本科直錄要求雅思 6.5，學(xué)生目前 6.0）。

• 轉(zhuǎn)專業(yè)需求：缺乏目標(biāo)專業(yè)的基礎(chǔ)知識（如文科生轉(zhuǎn)商科）。

• 適應(yīng)緩沖：希望提前適應(yīng)加拿大教學(xué)方式，降低直接入讀的壓力。

4. 課程優(yōu)勢

• 升學(xué)保障：完成 IFP 并達(dá)到要求成績后，可直接升入合作大學(xué)的本科 / 碩士課程（無需重新考雅思 / 托福）。

• 小班教學(xué)：比正式課程更注重個性化輔導(dǎo)，幫助國際學(xué)生快速提升。

• 節(jié)省時間：部分 IFP 課程可與大一學(xué)分銜接，縮短整體學(xué)習(xí)時長。

5. 加拿大常見 IFP 類型

• 大學(xué)本校預(yù)科：如多倫多大學(xué)（IFP）、UBC（Vantage College）、西蒙菲莎大學(xué)（FIC）。

• 集團(tuán)預(yù)科：如 Kaplan（合作約克大學(xué)等）、Navitas（合作瑞爾森大學(xué)等）。

• 學(xué)院預(yù)科：部分公立學(xué)院（如 Seneca、George Brown）提供預(yù)科，可轉(zhuǎn)學(xué)分至大學(xué)。

6. 申請要求（以本科為例）

• 學(xué)術(shù)：高中畢業(yè)，均分 70%-80%（不同學(xué)校要求不同）。

• 語言：雅思 5.5-6.0 或同等水平（直錄通常要求 6.5）。

• 其他：部分專業(yè)需提交個人陳述或面試。

注意事項(xiàng)

• 課程選擇：確認(rèn) IFP 是否被目標(biāo)大學(xué) 100% 認(rèn)可，避免 “野雞項(xiàng)目”。

• 費(fèi)用：預(yù)科學(xué)費(fèi)通常比正式課程低，但需額外 1 年時間和生活成本。

• 升學(xué)壓力：部分 IFP 課程通過率非 100%，需努力學(xué)習(xí)才能保錄。

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