如何為申請(qǐng)加拿大名校加分

【導(dǎo)讀】針對(duì)加拿大境外學(xué)生的需求，加拿大各大學(xué)校都推出了適合自己錄取標(biāo)準(zhǔn)的一些暑期課程讓學(xué)生有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)加拿大大學(xué)的情況，幫助他們更好了解自己大學(xué)的錄取要求，讓學(xué)生知道他們想要的是什么類型的學(xué)生，增加他們以后錄取的幾率。
            

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?????? 一年前我發(fā)表過一篇《UBC 2014年秋季本科錄取要求突擊變更》的博文，當(dāng)時(shí)也引起了一些家長學(xué)生的注意和緊張，經(jīng)過去年高考后的一輪補(bǔ)充后，拿到有條件錄取的學(xué)生都有驚無險(xiǎn)地順利注冊(cè)UBC，他們的高考成績基本都跟平時(shí)發(fā)揮的差不多，總的來看，學(xué)校并沒有定死一條線，要求學(xué)生提供多少分的高考成績，但作為整個(gè)中國高中考試系列的完整性，學(xué)校還是要求中國學(xué)生提供一些公正力度大的考試成績從側(cè)面了解學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況。

　　看來沖刺名校的難度越來越大了，似乎除了拼成績就是拼成績，大家又回去了埋頭苦讀的路上，這是否是加拿大名校所希望的呢？其實(shí)并不完全是。因?yàn)橛幸活悓W(xué)生似乎并沒有卷入這個(gè)死胡同里面，而是從其他地方來增強(qiáng)自己的錄取率。這個(gè)突破口就是提前出國短期學(xué)習(xí)，提前了解國外教育方式。

　　在操作加拿大名校的錄取工作的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎所有學(xué)校都必須要求學(xué)生填寫extracurricular activities（課外活動(dòng)），像多倫多大學(xué)還會(huì)設(shè)置筆試面試來考察學(xué)生的critical thinking（批判思維）和leadership （領(lǐng)導(dǎo)力），申請(qǐng)工科的還設(shè)置了考察實(shí)際應(yīng)用能力的問題。由此可見，大學(xué)要的是個(gè)完整的全面發(fā)展的學(xué)生。對(duì)于又走進(jìn)拼分?jǐn)?shù)的死胡同的學(xué)生來說，他們并不優(yōu)先考慮，因?yàn)槌煽兏叩膶W(xué)生實(shí)在是太多了。 但對(duì)于國內(nèi)高中學(xué)生來說，日常的學(xué)習(xí)生活并不能有太多的空余時(shí)間去參加各類型的活動(dòng)，而且單純的周六日兩天的時(shí)間并不能對(duì)能力有實(shí)質(zhì)性的提高，再加上雅思的復(fù)習(xí)與沖刺，可利用的時(shí)間就更少了。于是暑假如何利用就變得非常關(guān)鍵。

　　針對(duì)加拿大境外學(xué)生的需求，加拿大各大學(xué)校都推出了適合自己錄取標(biāo)準(zhǔn)的一些暑期課程讓學(xué)生有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)加拿大大學(xué)的情況，幫助他們更好了解自己大學(xué)的錄取要求，讓學(xué)生知道他們想要的是什么類型的學(xué)生，增加他們以后錄取的幾率。例如世界排名前20的UBC（英屬哥倫比亞大學(xué)）設(shè)置了生活體驗(yàn)營；設(shè)計(jì)不同主題，讓學(xué)生選擇，如，“獨(dú)立思維與全球公民文化理念的認(rèn)識(shí)”、“全球領(lǐng)導(dǎo)才能和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)”、“全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)生態(tài)學(xué)”等。整個(gè)時(shí)常約2-3周的課程。集中又高效地提高學(xué)生英文表達(dá)和思維開發(fā)的能力。另外，體驗(yàn)營結(jié)束后也頒發(fā)證書提高申請(qǐng)時(shí)候的可信度。我們?nèi)ツ陞⒓油赀@個(gè)體驗(yàn)營的學(xué)生都反饋到對(duì)UBC和各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域有了非常充分的了解。

　　除了UBC，還有多倫多大學(xué)，麥克馬斯特大學(xué)等都提供了不少線路給學(xué)生選擇。當(dāng)然，如果加拿大名校比較陌生但又對(duì)加拿大這個(gè)國家有興趣的話，啟德教育加拿大留學(xué)有獨(dú)家定制的加拿大微留學(xué)預(yù)熱體驗(yàn)營，一次過可以了解UBC,多倫多大學(xué)，麥吉爾大學(xué)和皇后大學(xué)，這四所就是加拿大的前4，世界的前50。有興趣的同學(xué)和家長可以咨詢我們。

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