【導(dǎo)讀】2023年10月,《博士學(xué)位調(diào)查》(Survey of Earned Doctorates,簡(jiǎn)稱SED)發(fā)布了 2022 學(xué)年博士生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),揭示了不同領(lǐng)域、不同群體博士生數(shù)量的變化,這些信息或許會(huì)對(duì)意向攻讀和正在攻讀博士的同學(xué)有所啟示。
2023年10月,《博士學(xué)位調(diào)查》(Survey of Earned Doctorates,簡(jiǎn)稱SED)發(fā)布了 2022 學(xué)年博士生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),揭示了不同領(lǐng)域、不同群體博士生數(shù)量的變化,這些信息或許會(huì)對(duì)意向攻讀和正在攻讀博士的同學(xué)有所啟示。
總體趨勢(shì)
美國(guó)高校博士學(xué)位獲得者數(shù)量(圖例:理工科領(lǐng)域、非理工科領(lǐng)域、總計(jì))
數(shù)據(jù)顯示,2022年在美獲得博士學(xué)位的人數(shù)為57,596個(gè),創(chuàng)歷史新高。
自1957年調(diào)查開始以來(lái),美國(guó)博士學(xué)位獲得者數(shù)量一直呈上升趨勢(shì),平均每年增長(zhǎng)3.1%,期間有緩慢增長(zhǎng)和一些下降的時(shí)期,受疫情影響,2021年下降尤為明顯。2022年,博士學(xué)位獲得者數(shù)量同比增長(zhǎng)10.3%,是史上最大增幅,迅速扭轉(zhuǎn)了前一年疫情影響下的急劇下滑局面。
自SED開始收集數(shù)據(jù)以來(lái),理工科博士學(xué)位獲得者數(shù)量一直多于非理工科領(lǐng)域,而且隨著時(shí)間的推移,兩者的差距越來(lái)越大。
從2002年到2022年,理工科領(lǐng)域博士學(xué)位獲得者的數(shù)量增加了74%。2022年非理工科領(lǐng)域博士學(xué)位獲得者的數(shù)量比2002年減少了13%。理工科領(lǐng)域博士學(xué)位占所有博士學(xué)位的比例也從2002年的65%攀升至2022年的79%。
國(guó)籍分布
理工科領(lǐng)域與非理工科領(lǐng)域博士學(xué)位獲得者數(shù)量,按身份狀態(tài)
2022年,持有學(xué)生簽證的理工科領(lǐng)域博士學(xué)位獲得者數(shù)量為17,091個(gè),比2021年增加了1,756個(gè)。
總體而言,自2002年以來(lái),持有學(xué)生簽證的理工科領(lǐng)域博士學(xué)位獲得者數(shù)量增加了114%,自2012年以來(lái)增加了34%。
國(guó)際生博士學(xué)位獲得者排名前十的國(guó)家
中國(guó)是美國(guó)第一大博士生源國(guó)。排名二、三位的同樣來(lái)自亞洲,分別是印度和韓國(guó),前三名國(guó)家占比超一半。
2012年至2022年間,在持有學(xué)生簽證的186,974個(gè)博士學(xué)位獲得者中,中國(guó)學(xué)生(62,157)的比例接近1/3。其中,91.8%的學(xué)生(57,072)來(lái)自理工科領(lǐng)域。
研究領(lǐng)域
隨著研究人員對(duì)世界的理解不斷擴(kuò)大,新的研究領(lǐng)域不斷涌現(xiàn),現(xiàn)有領(lǐng)域也在發(fā)生變化。通過(guò)觀察哪些研究領(lǐng)域正在吸引越來(lái)越多的學(xué)生,可以及早了解未來(lái)研究突破可能發(fā)生的地方。
2002-22年理工科領(lǐng)域?qū)W科博士學(xué)位獲得者數(shù)量變化
在過(guò)去的20年里,理工科領(lǐng)域博士學(xué)位獲得者人數(shù)一直在增加,其中工程學(xué)人數(shù)增長(zhǎng)最快,從2002年占所有博士學(xué)位的13%增長(zhǎng)到2022年的20%。
與2021年相比,2022年工程學(xué)博士學(xué)位獲得者人數(shù)增長(zhǎng)最多(增加1,297人,增幅13%)、其次是生物和生物醫(yī)學(xué)科學(xué)(增加1,080 人,增幅13%)和物理科學(xué)(增加756人,增幅16%)。
2002-2022年,非理工科領(lǐng)域授予博士學(xué)位數(shù)量變化
在過(guò)去20年間,人文和藝術(shù)領(lǐng)域博士學(xué)位數(shù)量整體呈下降趨勢(shì),而商業(yè)領(lǐng)域的博士學(xué)位數(shù)量緩慢增加。
從2012年到2022年,教育領(lǐng)域的博士學(xué)位數(shù)量減少了293人,人文和藝術(shù)領(lǐng)域的博士學(xué)位數(shù)量減少了1,097人。
2021年至2022年間,這三個(gè)領(lǐng)域的博士學(xué)位數(shù)量有所增加(人文和藝術(shù)增加了330人,教育增加了257人,商業(yè)增加了61人)。然而,增長(zhǎng)幅度不足以使這三個(gè)領(lǐng)域的博士學(xué)位獲得者人數(shù)達(dá)到新冠疫情大流行前的水平。
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