男單？女單？or混合雙打？

【導(dǎo)讀】在新西蘭的中學(xué)，除了寄宿和走讀以外，又分為男校，女校和男女混合學(xué)校。單純的男校和女校在歷史上比較流行。但是，許多單性的學(xué)校慢慢地發(fā)展成了男女混合學(xué)校，也就是越來(lái)越多的男校和女校經(jīng)過(guò)合并成了男女混合的學(xué)校。由于中國(guó)目前只有混合型真的中學(xué)，很多家長(zhǎng)對(duì)單性別學(xué)校的體系和特質(zhì)不十分了解。
            

在新西蘭的中學(xué)，除了寄宿和走讀以外，又分為男校，女校和男女混合學(xué)校。單純的男校和女校在歷史上比較流行。但是，許多單性的學(xué)校慢慢地發(fā)展成了男女混合學(xué)校，也就是越來(lái)越多的男校和女校經(jīng)過(guò)合并成了男女混合的學(xué)校。由于中國(guó)目前只有混合型真的中學(xué)，很多家長(zhǎng)對(duì)單性別學(xué)校的體系和特質(zhì)不十分了解。

混合型中學(xué)：
即是泛指男、女生都招收的中學(xué)。學(xué)校提倡教學(xué)多元化，主要課程都是適合男女生共同進(jìn)行，基本上以文化課程為核心，并開設(shè)各類如繪畫、音樂(lè)、體育等多元化的課程供學(xué)生選修，全面培養(yǎng)學(xué)生德智體方面。學(xué)生還可以從異性同學(xué)中學(xué)習(xí)別人優(yōu)良品質(zhì)，更好地完善學(xué)生的人格。

單性別的學(xué)校在國(guó)外一般都是擁有百年歷史的學(xué)校，他們的發(fā)展是和注重學(xué)生個(gè)性化教育的理念聯(lián)系一起。單性別學(xué)校并不是避免和異性接觸，其目的是根據(jù)男性和女性的特點(diǎn)進(jìn)行教育，從而更好地規(guī)劃學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

男校中學(xué)：
男子學(xué)校會(huì)開設(shè)一些更加側(cè)重于注重培養(yǎng)男性的領(lǐng)袖性格的課程，例如在多種戶外團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中提升男生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些對(duì)于男生將來(lái)事業(yè)及人生發(fā)展都是非常重要的經(jīng)歷。此外，男子學(xué)校把所有的資金投入到適合男孩子的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖獾乩項(xiàng)l件等特點(diǎn)，特地開設(shè)了如馬術(shù)，冰球，皮劃艇，橄欖球等。

女子中學(xué)：
女子中學(xué)會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生的淑女氣質(zhì)，除了專業(yè)文化課程之外，還會(huì)開設(shè)烹飪、手工制作、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、餐桌禮儀等課程，讓學(xué)生掌握更多家政和社交方面的技能；走出課堂，學(xué)校還會(huì)定期舉行下午茶會(huì)、公主派對(duì)、傳統(tǒng)舞會(huì)等活動(dòng)，把“淑女教學(xué)”滲透進(jìn)學(xué)生的每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的淑女氣質(zhì)。

對(duì)于學(xué)生選擇什么類別的中學(xué)，我們可以通過(guò)學(xué)生的愛好、特長(zhǎng)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展進(jìn)行選擇。