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倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院——推出全新設(shè)計(jì)教育碩士

  • 2024年03月21日 16:18
  • 來源:?jiǎn)⒌陆逃?/li>
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【導(dǎo)讀】倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱金匠)推出全新設(shè)計(jì)教育碩士MA Designing Education,2024年9月入學(xué)申請(qǐng)已開放??靵砀【幰黄鹂匆幌逻@個(gè)課程有哪些亮點(diǎn)吧!

            
倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱金匠)推出全新設(shè)計(jì)教育碩士MA Designing Education,2024年9月入學(xué)申請(qǐng)已開放??靵砀【幰黄鹂匆幌逻@個(gè)課程有哪些亮點(diǎn)吧!


課程介紹



設(shè)計(jì)教育碩?(MA Designing Education)課程是??獨(dú)特的課程,通過激進(jìn)的教學(xué)法、設(shè)計(jì)思維?法、創(chuàng)意過程和設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)?,使學(xué)?能夠探索設(shè)計(jì)與教育之間的關(guān)系。


大學(xué)的目標(biāo)是發(fā)掘設(shè)計(jì)應(yīng)?的新領(lǐng)域,為教育、學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐做出貢獻(xiàn),并發(fā)展激進(jìn)的新教育形式、實(shí)踐和論述。


大學(xué)采?廣泛的?法,將設(shè)計(jì)應(yīng)?于多種形式的教育,包括公眾參與、商業(yè)或?商業(yè)組織的教育參與、博物館或美術(shù)館、國(guó)際藝術(shù)?政府組織或慈善機(jī)構(gòu)、學(xué)校、學(xué)院或?學(xué)。


劃重點(diǎn):不需要提交作品集即可申請(qǐng)


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課程亮點(diǎn)



金匠 Arts and Design 專業(yè)排名英國(guó)第4位,全球第22位 (QS World University Rankings by Subject 2023)


理論結(jié)合實(shí)踐性質(zhì),必修和選修都有實(shí)踐模塊可以選擇;


無(wú)需作品集即可申請(qǐng);


接受非設(shè)計(jì)背景的同學(xué)申請(qǐng);


就業(yè)方向可以是博物館或美術(shù)館、國(guó)際藝術(shù)非政府組織或慈善機(jī)構(gòu)、學(xué)?;虼髮W(xué)。


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導(dǎo)師介紹



Professor Mike Waller,Head of MA Designing Education


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Professor Mike Waller擁有25年作為設(shè)計(jì)師和教師的經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)過物品、服務(wù)、展覽、產(chǎn)品和新技術(shù),如物聯(lián)?(IoT)。他在擔(dān)任“Studio Dillon”總監(jiān)期間以及在新興技術(shù)研究實(shí)驗(yàn)室“Knowledge Lab”?作期間獲得了?系列專利,并通過?匠的探索與創(chuàng)新?作室(Pi Studio)繼續(xù)開展設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究。該?作室專注于為?系列國(guó)際組織進(jìn)?創(chuàng)新研究。Mike?常感興趣于幫助組織利?設(shè)計(jì)在?業(yè)和社會(huì)中構(gòu)建能?。在Pi?作室團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下,他與政府合作?持初創(chuàng)企業(yè),并與社區(qū)?理學(xué)家合作,利?設(shè)計(jì)從街頭級(jí)別到更?規(guī)模擴(kuò)?社區(qū)內(nèi)的創(chuàng)新。該?作室為?匠的員?和學(xué)?與BBC、LG電?、微軟研究院、柯達(dá)、英國(guó)電信實(shí)驗(yàn)室等機(jī)構(gòu)運(yùn)?了現(xiàn)場(chǎng)研究項(xiàng)?。將研究與教學(xué)結(jié)合是Mike 教育設(shè)計(jì)師?的核??法。他指導(dǎo)的博?研究課題涉及設(shè)計(jì)創(chuàng)新和技術(shù)。

為什么選擇金匠



1. 此課程將使您在教育背景下應(yīng)?設(shè)計(jì)?法和設(shè)計(jì)思維。?論您是希望在教育中應(yīng)用自己技能的設(shè)計(jì)師、教育?作者還是來自非設(shè)計(jì)背景的人士,本課程都提供了將設(shè)計(jì)原則融?教育實(shí)踐的機(jī)會(huì)。


2. 您將開發(fā)針對(duì)自己實(shí)踐的批判性框架或教學(xué)法。


3. 可以在以實(shí)踐為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)?作室環(huán)境中團(tuán)隊(duì)協(xié)作,并在這種多學(xué)科融合的團(tuán)隊(duì)中開發(fā)實(shí)踐項(xiàng)?。


4. 本課程?勵(lì)重新思考教育和學(xué)習(xí)實(shí)踐,包括多元化的國(guó)際視?,旨在適應(yīng)各種背景下的教育。


5. 您將接觸到國(guó)際化的研究,并成為?個(gè)專注于設(shè)計(jì)教育的全球?絡(luò)的?部分。


6. 通過導(dǎo)師指導(dǎo)的定向?qū)W習(xí)和獨(dú)?項(xiàng)?發(fā)展您的興趣、創(chuàng)造?和好奇?。


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適合哪些申請(qǐng)者



學(xué)術(shù)背景為設(shè)計(jì)或相關(guān)創(chuàng)意領(lǐng)域的同學(xué),想要將設(shè)計(jì)應(yīng)?于教育領(lǐng)域;


學(xué)術(shù)背景為?設(shè)計(jì),但想要使?設(shè)計(jì)作為加持教育的?段;


想要提升設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)和學(xué)歷的教師;


在公共或政府部??作,想要通過學(xué)習(xí),將設(shè)計(jì)思維整合到您的實(shí)踐。


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課程設(shè)置



必修模塊

  • Critical and Radical Pedagogies 批判與激進(jìn)教育學(xué)

  • Spaces and Practices of Education 教育空間與實(shí)踐

  • Independent Research Project 獨(dú)?研究項(xiàng)?


選修模塊

在Goldsmiths其它學(xué)系開設(shè)的以下模塊中選擇兩?:

  • Business of Design 設(shè)計(jì)商務(wù)

  • MA CCE design and fashion pathways - Studio practice 創(chuàng)意與?化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)與時(shí)尚?向—?作室實(shí)踐

  • Enterprising Leadership: An Introduction to Leadership, Enterprise, and Innovation Theory 進(jìn)取型領(lǐng)導(dǎo)?:領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)與創(chuàng)新理論導(dǎo)論

  • Race, Culture and Education 種族、?化和教育

  • Masculinities, Femininities, and Identities in Education 教育中的男性、?性和身份

  • Progressive Leadership and Mentoring in Education 教育中的進(jìn)階領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)制 


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入學(xué)要求



學(xué)術(shù)要求:

不區(qū)分國(guó)內(nèi)院校的背景如985或211

不參考排名

中國(guó)本科學(xué)?學(xué)位平均分77%


語(yǔ)言要求:

雅思6.5,寫作6.5,其他單項(xiàng)6.0


附加要求:

需要?試,?需提交作品集


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