【導讀】東北大學的信息設計與數(shù)據(jù)可視化碩士項目為學生提供了全面的理論和實踐學習機會,幫助他們在該領域中建立堅實的基礎。通過多樣化的課程設置和跨學科的學習環(huán)境,學生不僅能夠發(fā)展設計技能,還能夠培養(yǎng)批判性思維和研究能力。畢業(yè)生在完成學業(yè)后,將具備進入多個行業(yè)的資格,成為設計、科技及數(shù)據(jù)可視化領域的領導者。
東北大學的信息設計與數(shù)據(jù)可視化碩士項目為學生提供了全面的理論和實踐學習機會,幫助他們在該領域中建立堅實的基礎。通過多樣化的課程設置和跨學科的學習環(huán)境,學生不僅能夠發(fā)展設計技能,還能夠培養(yǎng)批判性思維和研究能力。畢業(yè)生在完成學業(yè)后,將具備進入多個行業(yè)的資格,成為設計、科技及數(shù)據(jù)可視化領域的領導者。
項目簡介
項目致力于培養(yǎng)學生掌握視覺語言技能,以支持跨學科的信息發(fā)現(xiàn)和傳播。學生們能夠利用視覺設計手段,將復雜的信息以更加直觀和易于理解的方式呈現(xiàn)出來。作為跨學科合作的頂尖研究型大學,東北大學為學生提供了廣泛的資源和支持,項目地點位于波士頓——全球科技、科學與教育的中心,也是信息設計與數(shù)據(jù)可視化領域的重要聚集地。
項目畢業(yè)生將成為信息設計和數(shù)據(jù)可視化領域的專業(yè)人士,具備在該快速發(fā)展領域中進行高效合作的能力。他們將為在設計公司、研究機構(gòu)、企業(yè)及公共機構(gòu)工作做好充分準備。同時,該項目還為那些有志于繼續(xù)攻讀博士學位或從事學術(shù)研究的學生提供了堅實的基礎。畢業(yè)生將掌握設計原則和實踐方法,能夠在不斷變化的跨學科環(huán)境中發(fā)揮領導作用。
學位要求
該學位要求學生在兩年內(nèi)修滿60個學分,課程安排緊湊,并結(jié)合了理論與實踐的學習。學生可以選擇參與東北大學著名的合作教育(Co-op)項目,獲得實際工作經(jīng)驗。學位的完成還需要進行畢業(yè)設計項目、提交書面論文,并參加最終的作品展覽。課程內(nèi)容包括設計、數(shù)據(jù)分析、編程、研究方法論以及歷史與文化素養(yǎng)等多個方面。為了豐富學習體驗,項目還會邀請著名藝術(shù)家和研究人員進行專題講座,為學生提供跨學科視角的深入探討。
自2020年秋季學期起,該MFA項目被認定為STEM(科學、技術(shù)、工程和數(shù)學)類學位,這為國際學生提供了額外的就業(yè)機會和簽證優(yōu)勢。
項目特色
· 全球首個完全專注于信息設計與數(shù)據(jù)可視化的MFA項目。
· 課程內(nèi)容涵蓋設計策略、理論、研究方法以及歷史與文化素養(yǎng),提供工作室課程、講座和研討會。
· 畢業(yè)生將具備在設計公司、研究機構(gòu)、企業(yè)和政府機構(gòu)等多領域工作的能力。
課程簡介
· 信息設計工作室1:原則
本課程通過工作室項目探索信息設計的理論與實踐,學生將研究如何構(gòu)建視覺系統(tǒng)和信息結(jié)構(gòu),如地圖、時間線、圖表和圖解。課程強調(diào)通過創(chuàng)意設計的過程,組織、可視化和傳遞數(shù)據(jù),從而使復雜信息更加易于理解和使用。通過這一課程,學生將掌握如何從復雜的數(shù)據(jù)中提煉關鍵信息,并將其有效傳遞給目標受眾。
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約翰霍普金斯大學
MS in Security Informatics
埃默里大學
MS in Computer Science and Informatics
南加州大學
MS in Data Informatics
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