后高考留學時代——新加坡A-Level另辟蹊徑

中考成績已揭曉，幾家歡喜幾家愁。平時成績優(yōu)異的陳同學這次發(fā)揮失利，成績不一定能上自己理想的重點高中，在爸爸的建議下，他報考了新加坡A-level預科。陳爸爸認為在國內上重高，壓力大，競爭激烈，要考上浙大已不容易,但通過A-Level考試，孩子完全有可能申請到比北大、清華更好的國外大學。

今年的畢業(yè)生通過A-Level申請到了英屬哥倫比亞、多倫多、麥吉爾、美國南加州大學等全球頂尖名校，像施同學一人，就同時囊獲了牛津、倫敦大學學院、帝國理工三所名校的錄取通知。

入讀即有國際學籍，中等生也能輕松進世界名校

與國內高考相比，A-Level沒有繁重的科目，學生只需選擇自己最擅長的三四門科目完成考試即可,既減輕了學業(yè)壓力，也提高了名校申請競爭力，讓學生可以享受更優(yōu)質的國際教育資源。

每個啟德留學送出的A-Level的學生從入讀開始，就可以獲得各種國際交流機會，學校會安排去國外學校交流學習或是與來到中國的外國學子交流。

揚長避短做規(guī)劃：擅長什么，就學什么

相比國內的高中課程設置，A-Level更人性化和個性化，課程設置豐富。想往理工科發(fā)展的學生可以選數學、物理作為必修課，選修物理實踐，參加數學競賽等;喜歡商科的可以選經濟、會計作必修，參加金融社團、銀行實習等;喜歡文科的則可以選修藝術欣賞、攝影等，參加辯論賽、英語演講比賽等。

啟德留學鼓勵孩子自己為自己的人生負責，和家長一起參與升學的決策過程，包括選哪些必修課，考哪些考試，參加哪些課外實踐活動。”

精細化嚴格管理，重視品格和習慣養(yǎng)成

新加坡A-Level預科學校把精細化嚴格管理看作立校之本，學校堅持15-20人小班管理，師生比1:7，遠低于國家最低規(guī)定1:12.5。老師在教授專業(yè)知識和技能的同時，更關注學生品格的塑造。除授課老師和管理生活的班主任外，每個班級還配有學習督導，在自習課和課外，為學生提供與課程進度一致的學習輔導，課內課外配合幫學生養(yǎng)成良好的學習習慣。