新加坡萊佛士珠寶設(shè)計專業(yè)解析

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珠寶設(shè)計在中國是怎樣的一種存在？曾經(jīng)很長一段時間，一談到珠寶設(shè)計，人們的看法就容易走極端，成績不好的學(xué)生加之有背景有“金庫”的學(xué)生學(xué)了才好就業(yè)。不過隨著中國的經(jīng)濟發(fā)展，珠寶設(shè)計產(chǎn)業(yè)鏈的結(jié)構(gòu)變化，加之人們的消費觀念的底層影響，珠寶設(shè)計已經(jīng)從中等技術(shù)院校到高等碩博教育全流程貫通。珠寶設(shè)計專業(yè)適合不同的學(xué)生根據(jù)自身的條件進行選擇院校，國內(nèi)外均可納入考慮的范圍。  

下面列舉幾所國內(nèi)的珠寶設(shè)計專業(yè)進行課程對比：比如，中國地質(zhì)大學(xué)珠寶學(xué)院，在北京和武漢都有校區(qū)，不僅僅在珠寶鑒定領(lǐng)域內(nèi)有著非常強大的影響力，珠寶首飾設(shè)計專業(yè)同樣具有很強大的實力，也是很多國內(nèi)學(xué)生夢寐以求的珠寶殿堂。專業(yè)設(shè)置包括設(shè)計學(xué)和藝術(shù)設(shè)計兩個學(xué)科，兩個學(xué)科設(shè)置的研究方向相同，分為五個，分別為珠寶首飾設(shè)計與營銷、珠寶首飾工藝與首飾文化、中國傳統(tǒng)珠寶玉石文化與首飾藝術(shù)、首飾制作與設(shè)計和當代首飾設(shè)計與制作。  

兩個學(xué)科專業(yè)考試科目是完全一樣的，分別為中國工藝美術(shù)史和首飾設(shè)計與首飾制作，其中，中國工藝美術(shù)史是純理論考試，但是首飾設(shè)計與首飾制作除了理論考試以外，還會要求考生當場設(shè)計出一款首飾，并說出這款首飾的名字、設(shè)計思路和佩戴搭配，因此，雖然不需要考生提供相關(guān)的證明，但是卻依然要求考生具備首飾設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)。

北京服裝學(xué)院應(yīng)該是服裝相關(guān)專業(yè)學(xué)生的殿堂，相關(guān)專業(yè)在全國的排名以及名氣各位同學(xué)也都有所耳聞。該學(xué)校的珠寶首飾設(shè)計專業(yè)在服飾藝術(shù)與工程學(xué)院，在產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)下設(shè)了一個珠寶首飾方向。  

研究生方向包括兩個專業(yè)，分別為設(shè)計學(xué)和藝術(shù)，其中專業(yè)基礎(chǔ)課程考查的內(nèi)容主要為理論，提供的專業(yè)課書籍一共有九本，因此對于學(xué)生對設(shè)計理論的相關(guān)知識有較為寬廣的知識面；另外專業(yè)設(shè)計考查的重點包括創(chuàng)意設(shè)計思維和專業(yè)設(shè)計表達，同樣需要考生對設(shè)計有著較為扎實的實踐基礎(chǔ)和良好的創(chuàng)作設(shè)計能力。  

中央美術(shù)學(xué)院是國內(nèi)第一所國立美術(shù)教育的高校，也是中國現(xiàn)代美術(shù)教育的開端，催生了中國最早的美術(shù)學(xué)制，為我們國家的美術(shù)教育做出了不可磨滅的貢獻，在國內(nèi)的美術(shù)相關(guān)的高校中占有非常高的地位。該學(xué)校的首飾設(shè)計專業(yè)位于設(shè)計學(xué)院，并且歸屬于服裝與服飾設(shè)計專業(yè)，下設(shè)兩個研究方向，分別為智能科技與可穿戴設(shè)計以及首飾藝術(shù)研究，兩個研究方向考試的專業(yè)課均為設(shè)計基礎(chǔ)和專業(yè)設(shè)計。

新加坡萊佛士設(shè)計學(xué)院并不羞于與以上幾所高等院校對比。該學(xué)院成立于1990年，坐落在城市中心地帶, 學(xué)校建筑的風(fēng)格為現(xiàn)代簡約的時尚設(shè)計。萊佛士的珠寶設(shè)計專業(yè)為學(xué)生提供了從?？频奖究频膶W(xué)位課程，包括理論與實踐兩部分。本課程為學(xué)生提供成為珠寶設(shè)計行業(yè)專業(yè)人士所需的創(chuàng)意和技術(shù)知識和技能。它允許學(xué)生探索傳統(tǒng)和當代珠寶設(shè)計的各個方面。重點放在創(chuàng)造力、創(chuàng)新、實驗和通過技術(shù)技能應(yīng)用材料上。學(xué)生還會學(xué)習(xí)設(shè)計管理、投資組合構(gòu)建和營銷方面的技能。  

萊佛士學(xué)校為學(xué)生提供了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。校園內(nèi)設(shè)有會議室、教室、工作間、工作室、圖書館和實驗室等, 且設(shè)備和技術(shù)設(shè)施配備齊全, 有利于打造交互式的學(xué)習(xí)體驗。在萊佛士, 學(xué)生沉浸在簡約優(yōu)雅的設(shè)計環(huán)境中, 熟練運用各類設(shè)計元素, 與來自世界各地的同齡人在交流中共同學(xué)習(xí)和成長, 并且建立真摯的友誼。

自1990年在新加坡建立第一所學(xué)校以來，萊佛士開拓創(chuàng)新，不斷進取，目前已在新加坡、馬來西亞、曼谷、中國、意大利米蘭等10個國家和地區(qū)的16個城市運營和管理著18所學(xué)院和大學(xué)。萊佛士推行學(xué)校之間靈活選課學(xué)習(xí)的教育計劃，允許學(xué)生在萊佛士教育網(wǎng)絡(luò)下的任何一間學(xué)校就讀讓他們親身體驗文化差異，擁有海外留學(xué)的經(jīng)歷。在萊佛士，學(xué)生不但能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，還能獲得與行業(yè)相關(guān)的綜合實踐經(jīng)驗，這些經(jīng)歷非常有利于提高他們的未來就業(yè)機會。  

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