【導(dǎo)讀】前面給大家介紹了美國院校里的數(shù)學(xué)專業(yè)項目,相信大家已經(jīng)對數(shù)學(xué)專業(yè)的課程有了一些了解,今天讓我們一起來看看加拿大院校里的數(shù)學(xué)專業(yè)。
前面給大家介紹了美國院校里的數(shù)學(xué)專業(yè)項目,相信大家已經(jīng)對數(shù)學(xué)專業(yè)的課程有了一些了解,今天讓我們一起來看看加拿大院校里的數(shù)學(xué)專業(yè)。
紐布倫斯威克大學(xué)(University of New Brunswick)具有悠久的歷史,是加拿大第二個建校的英語大學(xué),是一所位于加拿大新不倫瑞克省的公立綜合類大學(xué)。大學(xué)有兩個校區(qū),分別位于新不倫瑞克省的首府弗雷德里克頓以及最大城市圣約翰。弗雷德里克頓為主校區(qū),建立于1785年,圣約翰校區(qū)建立于1964年。
紐布倫斯威克大學(xué)的數(shù)學(xué)與統(tǒng)計系主要培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力,為學(xué)生將來成為數(shù)據(jù)分析師、教師或科學(xué)家做好準(zhǔn)備。所有課程都使用小班授課的教學(xué)模式,有一系列與數(shù)學(xué)和統(tǒng)計相關(guān)的課程供學(xué)生選擇。數(shù)學(xué)一直在數(shù)據(jù)安全、計算機設(shè)計和宇宙學(xué)領(lǐng)域起著重要應(yīng)用,數(shù)學(xué)與統(tǒng)計系的數(shù)學(xué)專業(yè)可以作為四年制理學(xué)士學(xué)位的主修專業(yè),或是雙修專業(yè),又或者是選修專業(yè),還可以作為輔修學(xué)位,包括金融數(shù)學(xué)輔修學(xué)位和計算研究輔修學(xué)位。
數(shù)學(xué)專業(yè)作為主修課程,主要可以分為兩個方向,傳統(tǒng)數(shù)學(xué)專業(yè)方向以及統(tǒng)計學(xué)方向。傳統(tǒng)數(shù)學(xué)專業(yè)方向旨在培養(yǎng)學(xué)生在工業(yè)、政府或教育領(lǐng)域所需的能力,學(xué)校建議數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以選擇在物理、計算機科學(xué)、工程或商業(yè)等應(yīng)用領(lǐng)域獲得一些專業(yè)知識。統(tǒng)計學(xué)主修學(xué)位主要培養(yǎng)學(xué)生在統(tǒng)計學(xué)方面的能力。下面我們來看看傳統(tǒng)數(shù)學(xué)專業(yè)方向的重點課程,主要課程包括線性代數(shù)、離散數(shù)學(xué)、微積分、抽象代數(shù)等傳統(tǒng)課程,也包括科學(xué)微積分、網(wǎng)絡(luò)和圖形、數(shù)學(xué)專題-密碼學(xué)等具有代表性的課程,科學(xué)微積分課程主要給學(xué)生講解用于科學(xué)的數(shù)學(xué)知識以及概念,如函數(shù)、極限、連續(xù)性、導(dǎo)數(shù)的概念等,網(wǎng)絡(luò)和圖形課程圍繞生成樹、門格爾定理、流動算法、平面等數(shù)學(xué)概念展開,而數(shù)學(xué)專題-密碼學(xué)課程會圍繞密碼學(xué)相關(guān)內(nèi)容展開,該課程屬于精選高級課程,每年的內(nèi)容都會有所變化。除了傳統(tǒng)課程外,學(xué)生也會在教師的指導(dǎo)下進行一個數(shù)學(xué)科學(xué)研究項目,學(xué)生需要提交書面報告并進行答辯。
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紐布倫斯威克大學(xué)統(tǒng)計學(xué)本科項目
統(tǒng)計是一門從數(shù)據(jù)中進行學(xué)習(xí)的科學(xué),統(tǒng)計學(xué)幾乎可以與任何其他學(xué)科相結(jié)合,無論是科學(xué)、醫(yī)學(xué)、計算機科學(xué),還是金融和工程學(xué)等。該項目主要培養(yǎng)學(xué)生了解基本概率理論、了解各種情況下的統(tǒng)計推斷、熟練掌握多種統(tǒng)計軟件工具,以及培養(yǎng)學(xué)生進行統(tǒng)計實驗和分析實驗數(shù)據(jù)的能力。核心課程包括概率與數(shù)理統(tǒng)計、統(tǒng)計計算、回歸分析以及多元數(shù)據(jù)分析等。
申請條件:
最低錄取平均分:75%(微積分?jǐn)?shù)學(xué)、化學(xué)和其他理科課程的平均分必須至少達(dá)到 75%);
英語要求:
雅思6.5;
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