達(dá)特茅斯、耶魯和布朗大學(xué)相繼官宣恢復(fù)標(biāo)化要求，這是否會(huì)成為美國(guó)本科申請(qǐng)新趨勢(shì)？

標(biāo)準(zhǔn)化考試一直是美國(guó)本科申請(qǐng)中最熱門(mén)的探討話題之一，同時(shí)也是不少?lài)?guó)際學(xué)生申請(qǐng)中會(huì)使用到的“必殺技”。在今年初，達(dá)特茅斯、耶魯大學(xué)和布朗大學(xué)都相繼宣布恢復(fù)在申請(qǐng)中提交標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)的要求，那么對(duì)于想沖刺藤?；騎op 20名校的同學(xué)們會(huì)有著怎么樣的影響呢？

01 回顧：什么是Test-Optional政策？

Test-Optional政策指的是申請(qǐng)者在提交申請(qǐng)時(shí)，可根據(jù)自身的情況選擇是否提交SAT或ACT等標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績(jī)。

其實(shí)在疫情之前，不少的名校就已經(jīng)嘗試推行Test-Optional的政策來(lái)擴(kuò)充候選人的數(shù)量，為更多優(yōu)秀的學(xué)生提供公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)校的多樣性和多元化。

但是Test-Optional被大家所更為熟知的是自新冠疫情爆發(fā)起，不少的頂尖名校因考慮到大范圍標(biāo)化考試取消等因素的限制，都實(shí)行了這個(gè)利好政策。

值得注意的是，這并不代表標(biāo)化成績(jī)不重要或和遞交標(biāo)化的學(xué)生具有同等機(jī)會(huì)可以收獲到Top 20的錄取。也就是說(shuō)，遞交標(biāo)化的學(xué)生仍然在競(jìng)爭(zhēng)力上更勝一籌。

02 Test-Optional政策對(duì)申請(qǐng)有多大影響？

Test-Optional政策真的減弱了往屆美本申請(qǐng)者對(duì)于標(biāo)化考試的重視嗎？或者申請(qǐng)者在遞交申請(qǐng)的時(shí)候都會(huì)選擇不提交自己的標(biāo)化成績(jī)嗎？

答案顯然易見(jiàn)，當(dāng)然不是。

以2021年及2022年秋季入學(xué)的大一新生為例，超過(guò)一半成功申請(qǐng)到康奈爾、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、布朗大學(xué)、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)及普林斯頓大學(xué)的學(xué)生都選擇提交了標(biāo)化考試的成績(jī)，甚至高達(dá)85%成功申請(qǐng)到普林斯頓的新生都選擇提交了SAT的成績(jī)。

在所提交的SAT成績(jī)中，我們可以清楚地看到幾乎所有成功申請(qǐng)到頂尖藤校的大一新生們都有著接近滿分的SAT成績(jī)。特別是對(duì)于想沖刺Top 20名校的國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，達(dá)到75 Percentile的標(biāo)化成績(jī)才具有競(jìng)爭(zhēng)力。

因此，SAT 1550/ACT 34+始終是最理想且最有競(jìng)爭(zhēng)力的分?jǐn)?shù)，也是大家所要努力達(dá)成的標(biāo)化成績(jī)目標(biāo)。

由此可見(jiàn)，申請(qǐng)者們并沒(méi)有因?yàn)門(mén)est-Optional政策的實(shí)施而削弱對(duì)于標(biāo)化考試重要性的認(rèn)知。如果要成功打造一份有競(jìng)爭(zhēng)力的申請(qǐng)及拿到申請(qǐng)到頂尖藤校的敲門(mén)磚，標(biāo)化成績(jī)是一個(gè)必不可少的組成部分。

雖然不提交標(biāo)化成績(jī)會(huì)很大程度上削弱國(guó)際學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，但相信了解美本申請(qǐng)的小伙伴們都知道，在申請(qǐng)中需要呈現(xiàn)出一個(gè)整體且多元化的申請(qǐng)者形象。在Test-Optional政策實(shí)施的期間，招生官們也會(huì)看重GPA、課外活動(dòng)、推薦信等其他申請(qǐng)材料，并且通過(guò)這些元素去全面評(píng)估一位候選人是否有能力去勝任未來(lái)在頂尖大學(xué)里的學(xué)習(xí)。在過(guò)往的案例中，確實(shí)也有極個(gè)別的學(xué)生沒(méi)有遞交標(biāo)化成績(jī)，但仍最后拿到了Top 20的錄取，但毫不意外，這些學(xué)生其他方面都極為優(yōu)秀，且有一些絕大多數(shù)申請(qǐng)者都不具備的條件。

03 恢復(fù)標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)要求的根本原因是什么？

從后疫情時(shí)期的維度上來(lái)看，不少與疫情相關(guān)的限制已經(jīng)解除，大部分的標(biāo)準(zhǔn)化考試也逐漸恢復(fù)了考試的安排，學(xué)生們可以按照往常的申請(qǐng)規(guī)劃來(lái)依次安排自己的考試。更為重要的是，目前越來(lái)越多的教育行業(yè)從業(yè)者及大學(xué)招生官對(duì)選擇性提交標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)的做法表達(dá)了懷疑的態(tài)度。

一直以來(lái)，不少教育學(xué)家也通過(guò)采集不同頂尖名校學(xué)生的數(shù)據(jù)來(lái)開(kāi)展有關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)相關(guān)的研究。從調(diào)查中顯示，高中的學(xué)業(yè)成績(jī)與大學(xué)成績(jī)之間沒(méi)有必要的聯(lián)系。反之，標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)與大學(xué)成績(jī)之間的聯(lián)系則十分的密切。

麻省理工學(xué)院招生處主任Stuart Schmill在最近接受MIT News的采訪中提到，將標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)及其他因素一并考慮才能可靠地預(yù)測(cè)候選人是否能勝任在MIT的學(xué)習(xí)。GPA滿分的成績(jī)也不足以證明一名優(yōu)秀的候選人可以在MIT中能有出色的表現(xiàn)。

04 恢復(fù)標(biāo)化要求對(duì)美本申請(qǐng)有什么影響？

首先，重中之重，一定不能放松對(duì)于標(biāo)化成績(jī)的要求。特別是對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，標(biāo)化成績(jī)?nèi)允且粋€(gè)重要的衡量因素。在人人高標(biāo)化的趨勢(shì)下，學(xué)校在篩選候選人時(shí)更加關(guān)注“硬標(biāo)化+軟實(shí)力”組合起來(lái)的表現(xiàn)。

其次，也可以根據(jù)目前自身的情況，多方面為自己沖刺頂尖名校的申請(qǐng)進(jìn)行戰(zhàn)略布局。

考培計(jì)劃

可以按照自己目前所原定的規(guī)劃，按部就班地進(jìn)行托福、SAT等必要的標(biāo)化考試，同時(shí)也可以朝著托福115+、SAT 1550/ACT 34+的成績(jī)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行努力。

學(xué)術(shù)及語(yǔ)言能力提升

在申請(qǐng)的過(guò)程當(dāng)中，我們也要加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)言應(yīng)用的能力。特別對(duì)于寫(xiě)作方面的能力及文書(shū)的撰寫(xiě)，我們需要通過(guò)好的文書(shū)內(nèi)容及清晰的邏輯思維表述來(lái)傳達(dá)屬于自己的故事，從而更加完善屬于自己的申請(qǐng)者形象。

活動(dòng)計(jì)劃

我們需要清楚地了解自己感興趣的領(lǐng)域及發(fā)展的專(zhuān)業(yè)方向。除了維持日常學(xué)習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)化考試的好成績(jī)外，優(yōu)秀的候選人需要從不同的科研/競(jìng)賽/社會(huì)活動(dòng)/夏校等項(xiàng)目中來(lái)體現(xiàn)出自己對(duì)于所選專(zhuān)業(yè)方向的熱情、認(rèn)知深度及能駕馭大學(xué)課程能力等重要的特質(zhì)。

05  最新的Test-Flexible又是什么？

除了硬性要求標(biāo)化成績(jī)的學(xué)校外，少部分的學(xué)校選擇實(shí)施Test-Flexible政策，其中就有不少?lài)?guó)際學(xué)生的夢(mèng)校之一耶魯大學(xué)。這個(gè)政策指的是申請(qǐng)人可以從SAT/ACT/AP/IB這四種標(biāo)準(zhǔn)化考試中，根據(jù)自身的情況來(lái)提交一種或者多種的成績(jī)。

其實(shí)Test-Flexible政策的本質(zhì)是鼓勵(lì)申請(qǐng)人通過(guò)多種考試來(lái)自身的學(xué)習(xí)能力，并且增添了標(biāo)化考試的多樣化，而不是只局限于評(píng)估SAT/ACT的成績(jī)。然而， 這個(gè)政策也有很多我們需要注意的地方。

我們可以理解為，對(duì)于Top 20的頂尖學(xué)校來(lái)說(shuō)，并不是對(duì)于SAT/ACT考試的要求降低了，而更多的是對(duì)于AP/IB這類(lèi)考試的要求在逐漸提升——招生官對(duì)于SAT/ACT以外的AP/IB產(chǎn)生了更多關(guān)注。對(duì)于頂尖院校畫(huà)像中的候選人來(lái)說(shuō)，除了SAT/ACT以外，AP/IB成績(jī)同樣是不可忽視的方面。所以，對(duì)于未來(lái)的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，能夠在九年級(jí)或十年級(jí)進(jìn)行更早的學(xué)術(shù)規(guī)劃及更多關(guān)于AP/IB課程強(qiáng)度的準(zhǔn)備，是十分有必要的。

對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管未來(lái)會(huì)有多少種關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化考試要求的政策變化，都不能對(duì)于標(biāo)化成績(jī)掉以輕心。我們需要學(xué)會(huì)如何正視自己的標(biāo)化成績(jī)，這不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)，而更是國(guó)際學(xué)生能證明自己競(jìng)爭(zhēng)力的有力工具之一。同時(shí)Top 20頂尖大學(xué)的申請(qǐng)更加看重全面性及完整性，同學(xué)們需要考慮到如何能在自己熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、展現(xiàn)頂尖的綜合學(xué)術(shù)能力，和積極參加相關(guān)的課外探索的項(xiàng)目，向招生官展示一貫(Consistent)且真實(shí)(Genuine)的申請(qǐng)形象。

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