出國(guó)留學(xué)：非京籍升學(xué)困難讓我選擇留學(xué)，比起語(yǔ)言能力實(shí)際內(nèi)容輸出更重要

“最初讓我產(chǎn)生留學(xué)這個(gè)想法的原因其實(shí)很現(xiàn)實(shí)?！?在啟德教育《2023中國(guó)學(xué)生留學(xué)白皮書(shū)-本科篇》中，Lorraine說(shuō)，“我的家鄉(xiāng)是湖北，而我從幼兒園開(kāi)始就來(lái)到北京生活和讀書(shū)了，在我初中的時(shí)候由于非京籍學(xué)生不能在北京高考的政策，我的家人第一次開(kāi)始為我考慮出國(guó)留學(xué)這條道路。加上我從小就對(duì)不同地區(qū)和國(guó)家的文化很感興趣，我認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)不同的生活方式，于是我和我的家人的觀點(diǎn)很快就達(dá)成一致，決定高中就讀國(guó)際部學(xué)校并在本科階段就出國(guó)留學(xué)?！?/p>

高中我選擇的是中英方向的班級(jí)學(xué)習(xí)A-Level課程，因?yàn)槲易畛踉O(shè)想的其實(shí)是去英國(guó)留學(xué)，但當(dāng)時(shí)高二的時(shí)候和家人商量，考慮到或許會(huì)想要本科畢業(yè)后留在國(guó)外工作幾年，那加拿大肯定是更好的選擇。并且因?yàn)橹拔覜](méi)有去過(guò)加拿大這個(gè)國(guó)家，抱著對(duì)這個(gè)傳聞中多元化又包容性強(qiáng)的地區(qū)的好奇，綜合考量下最后還是選擇了去加拿大留學(xué)。

由于我就讀于中英班，我們高中只負(fù)責(zé)幫助我們進(jìn)行英國(guó)學(xué)校的申請(qǐng)，所以在整個(gè)留學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程中我比較擔(dān)心的第一件事就是加拿大學(xué)校的申請(qǐng)需要由我自己完成。好在我申請(qǐng)的學(xué)校只有三所，整個(gè)申請(qǐng)流程也沒(méi)有我想象中那么復(fù)雜，最后申請(qǐng)的過(guò)程還是很順利的。

另一件令我擔(dān)心的就是我在高中階段并沒(méi)有很確定自己未來(lái)想深造的專(zhuān)業(yè)和方向，并且由于我們高中開(kāi)設(shè)的課程幾乎都是理科，這對(duì)于申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)上的局限性比較大，所以盡管三所大學(xué)我都選擇了自己較為感興趣的三個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)，但我還是不太確定其中有沒(méi)有我真正喜歡或是適合我的。在收到了幾封offer之后，我綜合考慮了學(xué)校和專(zhuān)業(yè)排名、所選專(zhuān)業(yè)的大致課程體系，以及大學(xué)所在城市的情況，最終我選擇了去到多倫多大學(xué)進(jìn)行本科階段的學(xué)習(xí)。

進(jìn)入多大也“翻車(chē)”，專(zhuān)業(yè)選擇需慎重

（圖片來(lái)源：多倫多大學(xué)官網(wǎng)）

進(jìn)入多大學(xué)習(xí)之后，原先令我有些擔(dān)憂的一個(gè)決定果然引起了一系列的“蝴蝶效應(yīng)”——那就是我的專(zhuān)業(yè)選擇。

由于我前面提及的專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)時(shí)的選擇限制，心理學(xué)是我可選專(zhuān)業(yè)中最感興趣的方向之一，但當(dāng)我正式在多大開(kāi)始學(xué)習(xí)心理學(xué)的課程之后發(fā)現(xiàn)它與我想象中的上課內(nèi)容以及學(xué)習(xí)模式都大相徑庭：心理課的知識(shí)點(diǎn)非常細(xì)碎，在能夠上具有實(shí)操性的課程之前需要有大量抽象的理論知識(shí)學(xué)習(xí)作為鋪墊，并且它與認(rèn)知學(xué)即包含大腦結(jié)構(gòu)的內(nèi)容息息相關(guān)，而我對(duì)生物知識(shí)相關(guān)的課程很不擅長(zhǎng)。

因此想要提醒還在準(zhǔn)備申請(qǐng)的同學(xué)們：在確定申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)之前一定需要更細(xì)致地去官網(wǎng)查看課程具體設(shè)置，甚至可以聯(lián)系同專(zhuān)業(yè)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)去了解一下大一至大四不同專(zhuān)業(yè)課的具體內(nèi)容和研究方向。

不過(guò)值得慶幸的是，我入學(xué)后發(fā)現(xiàn)多大換專(zhuān)業(yè)的流程十分簡(jiǎn)單且人性化，實(shí)際上錄取時(shí)候的專(zhuān)業(yè)并不太重要，真正的所屬專(zhuān)業(yè)還是要看你入學(xué)后選擇上的是什么課程以及修了多少學(xué)分。我從大一開(kāi)始就選修了自己十分感興趣的語(yǔ)言學(xué)課程，并且慢慢發(fā)現(xiàn)不僅它的多個(gè)分支方向都很有趣，更重要的是它十分適合我。于是我在經(jīng)歷了一年半左右心理專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)之后，很堅(jiān)定地決定轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始了精修語(yǔ)言學(xué)。

比起語(yǔ)言能力，實(shí)際內(nèi)容的輸出要更重要 

在我看來(lái)，我所體驗(yàn)的大學(xué)學(xué)習(xí)模式和高中最不一樣的一點(diǎn)就是對(duì)于知識(shí)考核的綜合性。普遍來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)尤其是大學(xué)階段之前的教育模式還是以考試這種單一的考核形式為主，而我在多大的不同課程中除了會(huì)遇到最常見(jiàn)的考試和寫(xiě)論文以外，還有設(shè)計(jì)并制作課題相關(guān)的宣傳海報(bào)、對(duì)身邊的人進(jìn)行采訪并分析樣本的作業(yè)、設(shè)計(jì)完整的課題研究項(xiàng)目、自己對(duì)課本知識(shí)做研究后以presentation的形式與同學(xué)們互相講解……并且其中有很多是以小組形式完成的，這就十分需要良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

當(dāng)然，除此之外，語(yǔ)言障礙肯定也是一談及境外學(xué)習(xí)就不得不提到的一點(diǎn)，這點(diǎn)因?yàn)槲宜妥x的高中有涉及到全英文授課的課程，所以步入大學(xué)階段在語(yǔ)言方面還不算吃力。但盡管如此，我也能明顯地感覺(jué)到這種用非母語(yǔ)的語(yǔ)言進(jìn)行長(zhǎng)篇的學(xué)術(shù)寫(xiě)作或是做presentation所帶來(lái)的額外的壓力與困難，畢竟本地學(xué)生在語(yǔ)言上所具備的優(yōu)勢(shì)是不可置否的，尤其是語(yǔ)言學(xué)這類(lèi)涉及到大量英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)。

不過(guò)，越是到本科階段的后期，我越是能夠坦然地面對(duì)這種英語(yǔ)能力上的差異了。其一是因?yàn)檎Z(yǔ)言能力隨著你在各種論文和作業(yè)中越來(lái)越多地練習(xí)和運(yùn)用，一定是會(huì)逐漸有所進(jìn)步的；其二是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我在多大遇到的教授們最看重的還是你作業(yè)中所體現(xiàn)出的批判性思維以及研究?jī)?nèi)容的質(zhì)量，而語(yǔ)言在不影響交流的情況下永遠(yuǎn)是排在輸出內(nèi)容之后的。因此，在海外大學(xué)的學(xué)習(xí)中，所謂的語(yǔ)言障礙的確存在，但卻遠(yuǎn)沒(méi)有我們所想象的那么可怖。

生活比考試更難，但你需要知道自己想要什么

說(shuō)到學(xué)習(xí)以外的留學(xué)生活，我其實(shí)是經(jīng)歷了比考試和論文要更折磨的一段時(shí)期。大一初到多倫多的時(shí)候，我是選擇了住在學(xué)校的單人間宿舍，那樣十分狹窄逼仄的空間再加上我比較內(nèi)向慢熱的性格，在一個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間里我都幾乎沒(méi)能結(jié)識(shí)什么要好的朋友。那段除了上課都幾乎在獨(dú)處的時(shí)光變得格外難熬，直到下學(xué)期開(kāi)學(xué)前我決定搬出宿舍在校外租了一間大一點(diǎn)的公寓。神奇的是，住的地方變寬敞了以后好像我也自然而然地更愿意敞開(kāi)心扉去接觸新鮮的人和事了，我慢慢和同專(zhuān)業(yè)一起上課的同學(xué)們?cè)絹?lái)越熟悉，漸漸變成了除了聊考試以外也能一起分享生活的朋友。我在不同的課上結(jié)識(shí)了來(lái)自不同文化背景的同學(xué)，很幸運(yùn)的是，我所遇到的每位同學(xué)以及老師都很熱情友善，我從未在學(xué)校遇到過(guò)任何會(huì)讓我感覺(jué)到不舒適甚至歧視的情況。

不過(guò)我在留學(xué)時(shí)期交往最密切的朋友們普遍還是中國(guó)學(xué)生，關(guān)于這點(diǎn)我其實(shí)并不認(rèn)為來(lái)到國(guó)外留學(xué)就一定要刻意融入所謂外國(guó)學(xué)生的社交圈。我還是認(rèn)為要遵從自己真實(shí)的感受：和誰(shuí)更聊得來(lái)，和誰(shuí)相處得更舒服就和他/她去多多交流與分享，無(wú)關(guān)他/她的國(guó)籍或膚色。

本科畢業(yè)后，我沒(méi)有按照當(dāng)初高中時(shí)期曾有過(guò)的設(shè)想留在多倫多找工作，而是選擇申請(qǐng)了我最初想去的英國(guó)繼續(xù)研究生階段的學(xué)習(xí)。雖然我十分喜愛(ài)語(yǔ)言學(xué)，但考慮到回國(guó)就業(yè)的可能性，研究生就讀的專(zhuān)業(yè)我還是選擇了一個(gè)技巧性和實(shí)用性更強(qiáng)的相關(guān)領(lǐng)域——翻譯學(xué)。在申請(qǐng)了五所英國(guó)大學(xué)后，我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到了當(dāng)初高三時(shí)曾給我發(fā)了本科offer的倫敦大學(xué)學(xué)院 (UCL) 。

在疫情帶來(lái)的影響下，我經(jīng)過(guò)不到一年的英國(guó)留學(xué)生活并順利畢業(yè)后，回到北京開(kāi)始從事與英語(yǔ)相關(guān)的工作。很感謝本科和研究生時(shí)期讓我有機(jī)會(huì)游歷各地體驗(yàn)到了不同的生活方式和人生狀態(tài)，讓我對(duì)這個(gè)世界也對(duì)自己有了更多的了解。

至于未來(lái)，我目前還是打算繼續(xù)留在國(guó)內(nèi)工作和生活，大概是因?yàn)橛谖叶?，是否可以隨時(shí)與家人和好友分享生活中的瑣事并參與其中，遠(yuǎn)比我所在的是哪個(gè)國(guó)家要來(lái)得更加重要。這也是為什么畢業(yè)后我并沒(méi)有很糾結(jié)比如關(guān)于國(guó)內(nèi)的環(huán)境是否真的那么卷，或是擔(dān)心自己是否能夠適應(yīng)，我覺(jué)得只要想清楚對(duì)你而言最重要的是什么，那你所做出的決定就會(huì)是最適合你的那個(gè)。

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