【導讀】啟德專家解讀中國留學生美國中學留學注意事項,包括如何選校,未來留學趨勢等。
專家解讀一:如何選擇美國高中
選擇赴美讀高中的學生和家長遇到的第一個困難往往是不知道如何衡量一所學校。在為孩子選擇高中時,有哪些數(shù)據(jù)可以作為參考,如何判斷一所學校是否適合孩子呢?啟德教育集團的美國高中留學團隊為大家提供了以下七點建議,供大家參考:
建議一:切忌認為寄宿制高中優(yōu)于走讀制高中
很多學生和家長在選擇美國高中的時候會有一個誤區(qū),即寄宿制高中要明顯好于走讀制高中。其實通過兩種學校的對比可以看出,這兩種學校可以說是各有千秋,不分上下。寄宿制更適合性格獨立、自我管理能力強的孩子就讀,而在走讀制高中念書,大多數(shù)學生會選擇住在寄宿家庭或者住在當?shù)赜H屬家中,對于語言能力的提高、生活和安全方面的照顧也很有幫助。而且,走讀制高中也培養(yǎng)出了眾多名人校友,例如:美國最大的通訊公司之一Verizon Communications的執(zhí)行總裁惠蘭,前圣路易斯市市長達斯特等。
建議二:切忌被“藍帶中學”的字樣誤導
藍帶中學確實是衡量一所高中教育質(zhì)量的重要依據(jù),但是我們也不應該被藍帶中學字樣所誤導。我們至少要先了解一所學校的藍帶記錄,比如學校歷史上獲得過多少次藍帶,以及最近10年是否獲得藍帶。
建議三:SAT平均分數(shù)不是衡量教學質(zhì)量的唯一依據(jù)
很多家長認為一所學校的SAT平均分越高,教學質(zhì)量就越好,升入頂尖大學的幾率也就越大。其實這個說法沒有錯,但是并不絕對。我們建議大家不要被學校平均SAT分數(shù)所誤導,了解一所學校的教學質(zhì)量還可以通過該學校國際學生所占比例了解,如果國際學生特別是亞裔學生的比例高于30%,那么這所學校的SAT平均分數(shù)已經(jīng)失去參考意義。
建議四:AP課程越多,學校就越好?不一定!
對很多學生和家長來說,往往容易選擇那些開設AP課程較多的學校。其實,AP課程如果開設很多,反倒會變成一把雙刃劍。因為AP 越多,越要求學生去衡量自己能夠上多少門課。如果學校有15門AP, 孩子自己的能力或時間只能上2-3門,那其實AP 的多樣其實對孩子產(chǎn)生了負擔。因為他的同學可能平均是5-7門AP, 他在學校里的競爭力就是落后的。所以AP 多,有時候是好事,但也是負擔。
建議五:地理位置選擇離親朋好友較近的地方為宜
隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)在孩子赴美留學已經(jīng)不再需要單槍匹馬,因為很多中國家庭都有親屬移民海外。對于送孩子赴美讀高中的父母來說,除了孩子的學習成績,最關注的就應該是孩子的生活條件以及安全問題。不管是去寄宿制高中,還是住在寄宿家庭,都往往因為對環(huán)境、周圍的人、以及飲食方面的不適應出現(xiàn)這樣或那樣的問題。而如果在美國有親戚朋友定居,可以拜托他們間接照顧到孩子。因此,學校地理位置附近是否有親朋好友也是選擇學校的一個重要考量。
建議六: 盡量去看看學校
很多家長過分依賴排名,但去看了學校之后,往往對有些學校有顛覆性的認識。
建議七: 選擇學校的時候,一定要考慮自己的孩子的競爭力應該是在這個學校的前20%
這樣的環(huán)境會讓孩子如魚得水。如果是后50%甚至是墊底的,對自信心的打擊過大,長遠的負面影響會很深。
專家解讀二:未來赴美讀高中的兩大趨勢
趨勢一:低齡化趨勢越發(fā)明顯
隨著啟德教育在2014年6月份獨家發(fā)布《中國低齡留學生研究報告》,我們從數(shù)據(jù)中已經(jīng)看出,申請低年級的學生、低齡化留學的趨勢越來越明顯。數(shù)據(jù)還顯示,出國讀高中的學生家庭普遍呈現(xiàn)出“三高”特點,父母至少有一方擁有高學歷和高職位、家庭年收入高。近七成家長擁有本科及以上學歷,其中擁有本科學歷的占53%,擁有碩士學歷的占14%。啟德教育集團市場總監(jiān)金冉表示,現(xiàn)在低齡留學生的父母大多為65后甚至70后,恢復高考使他們擁有更多接受高等教育的機會,這些教育經(jīng)歷及其從中獲得的回報促使他們加大對子女教育的投入,也對孩子出國持更開放的心態(tài)。其次,65%的家長在工作單位中有較高的決策權(quán),其中9%位于管理層,39%位于決策層。此外,低齡留學生家庭的年收入也普遍較高,60%的家庭年收入都在30萬以上。
趨勢二:美國東西部不再占據(jù)主導地位,中部地區(qū)將逐漸迎來更多中國學生
過往,大多數(shù)學生和家長會將留學目的地選定在西部加州地區(qū),以及東北部新英格蘭地區(qū)。確實,這兩個地域擁有著較高的教學聲譽,并且頂級大學云集。然而,近年來隨著東西海岸的中國孩子越來越多,傳統(tǒng)且更具備美國風味的中部地區(qū),比如美國的母親河密蘇里河附近,正在開始吸引越來越多的中國學生。其實,與東西部地區(qū)的繁華、喧鬧相比,中部地區(qū)更加適合學生專心學習,不容易被外界誘惑所干擾。
專家解讀三:中國學生容易出現(xiàn)的問題問題1:對美國法律法規(guī)缺乏了解
美國對青少年吸煙和飲酒有嚴格的法律規(guī)定,在美國高中生(19歲以下)在任何時候和任何地方都不允許吸煙和飲酒;如果學?;蛘呒乃藜彝グl(fā)現(xiàn)學生吸煙或者飲酒,輕則被警告,重則開除。
問題2:不積極參加學校組織的課外活動
美國高中一般在下午3:30后就不再安排學術(shù)課程,學校鼓勵學生積極參加體育活動或者課外俱樂部,體育活動和課外活動不僅對學生的身心健康有好處,同時對申請大學有很大幫助。中國學生一般不會特別積極參加類似活動,影響了日后申請美國大學。還有一些學生自制力較差,沉迷于網(wǎng)絡游戲,甚至色情網(wǎng)站,這些一旦被學校發(fā)現(xiàn)通常會被開除。
問題3:自由的美國,不自由的美國高中校規(guī)
美國雖然崇尚自由,但同時也是非常講規(guī)則的國家,很多事情都有法規(guī),千萬要尊重這些規(guī)則。美國高中對學生的行為規(guī)范有詳細的規(guī)定,學生入學前一定要仔細閱讀學生手冊(Student Handbook),避免因違反學校紀律而受到嚴厲懲罰。
問題4:與寄宿家庭的文化沖突
近年來,留學低齡化趨勢越來越明顯,為了讓孩子盡快適應海外生活,很多家長都愿意讓孩子住在寄宿家庭。當來自不同文化背景的兩方同處一個屋檐下,不可避免地會發(fā)生一些摩擦。這些摩擦比較容易出現(xiàn)在飲食,交通和文化方式三大領域,下面的一些經(jīng)驗,希望有助于小留學生跟寄宿家庭和學校之間建立友好的關系。
1.美國午餐多以冷食為主
在中國,有“早餐要吃好,午餐要吃飽,晚餐要吃少”的飲食習慣,而且食物總要先加熱再吃,一頓標準的中餐包括湯、蔬菜、淀粉及碳水化合物和肉??稍诿绹?,常見的午餐都是以冷食為主,如麥片、沙拉、三明治等,晚餐才是一天中最重要的。因此,當學生抱怨飲食時,大多跟食物的質(zhì)量沒有什么關系,主要是因為冷食容易讓小留學生覺得自己在受懲罰,或認為寄宿家庭對他們關心不夠,不在意他們才不會給他們準備熱食。事實上,寄宿家庭提供冷食,并不是對小留學生的懲罰或認為學生不重要;相反的,這與寄宿家庭提供給自己家人及朋友的是一樣的。
啟德教育集團海外顧問建議:小留學生們不妨借品嘗典型美國食物的機會體驗一下真正的美國生活方式。同時,鼓勵小留學偶爾主動為美國家庭下廚烹飪,這是教寄宿家庭認識中國文化的絕佳方式,還可邀請寄宿家庭成員一起加入,變成一項集體活動,增進彼此間的感情。
2. 養(yǎng)成“提前告知”的好習慣
外出時,中國學生習慣借助高密度的公共交通系統(tǒng)及多種交通方式(地鐵、公交、出租、步行等),比美國同齡人有更多靈活的空間和更大的流動性。因此,中國學生需要一些時間去適應以私家車為中心的生活和交通方式,其交通主要依賴寄宿家庭提供。有時候,中國學生不善于提前告知甚至會忘記告訴寄宿家庭他們何時需要用車,這種文化偏差會經(jīng)常使雙方都很尷尬---學生會覺得自己受到住家與學校的制約,而寄宿家庭也會覺得他們沒有被給予適當告知,不知道什么時候該幫學生安排交通工具。事實上,寄宿家庭是愿意為學生安排的,只是美國人更習慣被提前告知,以便協(xié)調(diào)與其他家庭成員之間的使用時間。
啟德教育集團海外顧問建議:小留學生們和寄宿家庭制定一套交通日程表,詳細列出雙方的預期。如遇特殊情況,學校需要提前一定時間內(nèi)告知他們(例如提前2小時等),以免發(fā)生尷尬的局面。
3. “直接公開”是溝通的最佳方式
在中國,人們說話講究尊重和委婉,心領神會是交流的最高境界。而美國人所受的教育是,禮貌而直接地發(fā)表不同的意見或見解,這種直接、公開的溝通方式是中國人所不能接受的。所以,當矛盾發(fā)生時,小留學生們擔心公開討論會令寄宿家庭難堪,無法保持平和的關系,導致他們的處理方式是很快要求更換住家,而不是面對面的解決。這會讓住家非常沮喪,因為他們不知道問題發(fā)生在哪里,所以根本沒有辦法解決。
啟德教育集團海外顧問建議:小留學生們應當主動嘗試用西化的直抒胸臆的溝通方式取代他們在國內(nèi)一直使用的方式,例如,如果發(fā)現(xiàn)住家提供的食物不和胃口,無論寄宿家庭是否發(fā)現(xiàn),都可以直接大方的表達出你們的真實想法,并告訴他們想吃什么,以便雙方共同解決問題。
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