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德國(guó)機(jī)械專業(yè)申請(qǐng)指南

  • 2014年02月17日 00:00
  • 來(lái)源:?jiǎn)⒌卤本W洲部
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啟德留學(xué)
【導(dǎo)讀】最近很多機(jī)械專業(yè)的學(xué)生都來(lái)咨詢我,關(guān)于機(jī)械專業(yè)APS的為什么這么難,以及TU9到底是不是能夠申請(qǐng)到,在這里我想給大家一些建議。德國(guó)大學(xué)間的水平差距很小,這一點(diǎn)很多人都知道。但是仍然有很多人出來(lái)讀Master,問(wèn)我哪個(gè)學(xué)校好,我反問(wèn)他好學(xué)校好在哪,得到的回答是:1教授,2科研實(shí)力,3科研經(jīng)費(fèi)。
            

?  最近很多機(jī)械專業(yè)的學(xué)生都來(lái)咨詢我,關(guān)于機(jī)械專業(yè)APS的為什么這么難,以及TU9到底是不是能夠申請(qǐng)到,在這里我想給大家一些建議。德國(guó)大學(xué)間的水平差距很小,這一點(diǎn)很多人都知道。但是仍然有很多人出來(lái)讀Master,問(wèn)我哪個(gè)學(xué)校好,我反問(wèn)他好學(xué)校好在哪,得到的回答是:1教授,2科研實(shí)力,3科研經(jīng)費(fèi)。

  第一,關(guān)于教授:越好的大學(xué),教授越忙。不光是Uebung是助教上,甚至連Vorlesung教授也經(jīng)常不來(lái)都是由助教代班,教授水平再高,他不來(lái)上也沒(méi)用。而且,越好的大學(xué),教授和學(xué)生間的距離越大,我在FH讀本科的時(shí)候想見(jiàn)教授,發(fā)個(gè)郵件約個(gè)Termin就能去了,論文也是教授親自指導(dǎo),但在柏林工大,這幾乎是不可能的,每個(gè)教授手下有很多助教加一兩個(gè)秘書(shū),我見(jiàn)過(guò)有20幾個(gè)助教的,都有分工,比如第一節(jié)課教授就會(huì)告訴你關(guān)于這門(mén)課的學(xué)習(xí),有問(wèn)題就去找某某,關(guān)于考試有問(wèn)題去找某某。雖未明說(shuō)但言下之意就是有問(wèn)題不要來(lái)找我就對(duì)了。在德國(guó),不預(yù)約就直接敲門(mén)進(jìn)教授的辦公室是很不禮貌的,約了時(shí)間也很難見(jiàn)到。而且我同學(xué)說(shuō)寫(xiě)論文也都是跟著助教,雖然該項(xiàng)目是掛教授名下,但指導(dǎo)你的是助教,這一點(diǎn)讓本科論文是教授親自帶的我一開(kāi)始有點(diǎn)驚訝。所以越是名校,和教授距離越遠(yuǎn)。因?yàn)樗麄兲α?,能?lái)給你上課就很不錯(cuò)了,其他的根本沒(méi)時(shí)間搭理你。

  第二,關(guān)于科研實(shí)力:我們讀的是Master,根本接觸不到科研,甚至連邊都?jí)虿簧稀W(xué)習(xí)模式就是上課加考試,我們連語(yǔ)言和考試應(yīng)付的很吃力,還談什么科研實(shí)力,那都是虛的。想做科研學(xué)技術(shù)就去讀博士或進(jìn)企業(yè)從事技術(shù)工作,我經(jīng)常舉得例子就是:寶馬和奔馳間的技術(shù)還都是商業(yè)機(jī)密互不不流通呢,怎么可能隨隨便便的教給你,連上課聽(tīng)懂都困難,考試都吃力的我們,教給你你也不知道那是啥。

  第三,關(guān)于科研經(jīng)費(fèi):這不用說(shuō)了,更和我們沒(méi)一毛錢(qián)關(guān)系。有人說(shuō)有,比如硬件設(shè)施,那么我可以告訴你,德國(guó)每一所大學(xué)的硬件設(shè)施都足夠好,甚至我以前讀的FH,每年從州政府拿4500萬(wàn)歐元的經(jīng)費(fèi),大部分用于實(shí)驗(yàn)室。

  看到好多同學(xué)對(duì)德國(guó)的工科技術(shù)很向往,也有很多希望畢業(yè)后留在德國(guó),那么我的最重要的兩條建議是:

  1.在Master階段練好語(yǔ)言,很多人雖然考過(guò)了DSH和德福,來(lái)了德國(guó)依然聽(tīng)不懂課是很正常的,兩年之內(nèi)能把德語(yǔ)練好就很不錯(cuò)了。一方面德語(yǔ)確實(shí)很難,另一方面教授講課你跟不上他的思維,再加上語(yǔ)速問(wèn)題,所以有些人一對(duì)一提問(wèn)能聽(tīng)懂,但上課聽(tīng)不懂就是這個(gè)原因,因?yàn)橐粚?duì)一提問(wèn)是有針對(duì)性的,而教授上課是發(fā)散式的,想能聽(tīng)懂就多預(yù)習(xí),至少生詞先背背。

  語(yǔ)言的重要性大于一切!我見(jiàn)過(guò)諸如tu9之類名校畢業(yè)的,全憑自學(xué),最后語(yǔ)言差,交流困難,一個(gè)工作機(jī)會(huì)擺在面前,然后電話面試時(shí)被拒掉了。一個(gè)亞琛畢業(yè),聽(tīng)力口語(yǔ)不行,和一個(gè)普通Uni畢業(yè)的,交流無(wú)障礙的,企業(yè)肯定首選后者。老外是很重視交流和團(tuán)隊(duì)合作的。

  2.把成績(jī)盡量考高,想留在德國(guó),最重要的是語(yǔ)言其次就是分?jǐn)?shù),就像申請(qǐng)Master一樣。德國(guó)招人不太看學(xué)校的牌子,不像國(guó)內(nèi)有的企業(yè)只招985或211的,企業(yè)更看重平均分,綜合能力,做過(guò)什么Projekt,論文寫(xiě)得什么并且寫(xiě)得怎么樣等等。當(dāng)然了,有的企業(yè)對(duì)成績(jī)有個(gè)要求,但對(duì)亞琛這種比較變態(tài)的學(xué)??梢苑艑掽c(diǎn),這種情況也有。

  同理,讀博的要求也一樣,語(yǔ)言交流無(wú)障礙+一份不錯(cuò)的成績(jī)單是最基本的。

  針對(duì)畢了業(yè)就想回國(guó)的人,你在大街上拉個(gè)人問(wèn)問(wèn),知不知道德國(guó)的tu9有什么學(xué)校,很少有人知道,同樣國(guó)企和民企人也是,如果去德企,那么他們也會(huì)知道我上面所講過(guò)的一些事實(shí)。

  所以,對(duì)于來(lái)讀master的同學(xué)來(lái)說(shuō),名校就是自己給自己套上的光環(huán),是虛的,都是浮云。抓緊提高語(yǔ)言和成績(jī)才是真的。master是不是名校不重要,想做科研想學(xué)技術(shù)的同學(xué),再在讀博時(shí)找個(gè)好大學(xué)好教授,因?yàn)樽x博是直接跟隨教授的,他的實(shí)力與經(jīng)費(fèi)跟你就有直接關(guān)系了。

  我之所以寫(xiě)這篇文章,是看到大家都去擠tu9,都擠著進(jìn)名校,名額有限,導(dǎo)致很多條件不錯(cuò)的人都悲劇了。前段時(shí)間德國(guó)也報(bào)道了,以后大學(xué)已經(jīng)越來(lái)越難申請(qǐng)了,master的名額越來(lái)越少,對(duì)于外國(guó)學(xué)生更是如此。所以奉勸大家現(xiàn)實(shí)點(diǎn),別整那些虛的,如果你實(shí)在拋不開(kāi)名校情結(jié),能進(jìn)去固然好,不能進(jìn)的話去個(gè)一般的學(xué)校,能做到我上述的兩點(diǎn)建議對(duì)你的未來(lái)沒(méi)有任何影響。所以在申請(qǐng)tu9的同時(shí)多申幾所其他學(xué)校,量力而為(比如波鴻魯爾,開(kāi)姆尼茨,多特蒙德,馬格德堡,紐倫堡,凱澤斯勞滕,伊爾梅瑙,不萊梅等等等等,都是不錯(cuò)的學(xué)校)


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  張朋,啟德海淀歐亞部資深德國(guó)留學(xué)專家工作感言:用我的留學(xué)經(jīng)歷完成學(xué)生的留學(xué)夢(mèng)想。
自我介紹:在德國(guó)8年的留學(xué)經(jīng)歷,讓我接受了歐洲的高等教育,了解歐洲的風(fēng)土人情,感受歐洲的文化氛圍,使我在之后的工作中秉承了德國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)。我認(rèn)為留學(xué)的目的不僅僅是更好的學(xué)歷,更是一次重大的人生規(guī)劃和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。每位學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,每份方案都是量身定做的。以人為本,把學(xué)生送到適合自己的學(xué)校,是我的工作目標(biāo)。期待用我豐富的留學(xué)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)及深厚的專業(yè)知識(shí),與您一起打造夢(mèng)想中精彩的未來(lái)。
  進(jìn)入專家博客http://blog.eic.org.cn/?47657

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