【導(dǎo)讀】港校受熱捧的原因有三:一是看中港校與國(guó)際接軌,實(shí)行全英教學(xué)和導(dǎo)師制。二是港校的交換生制度及資源比較豐厚,對(duì)于學(xué)生后續(xù)選擇出國(guó)留學(xué)有較大的幫助。第三港校為爭(zhēng)奪“狀元”,給出豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金甚至高達(dá)四五十萬(wàn)。
對(duì)于申請(qǐng)港校的人數(shù)及狀元報(bào)考人數(shù)的“雙雙下降”,專家分析,這是源于內(nèi)地考生及家長(zhǎng)對(duì)港校認(rèn)識(shí)的理性回歸。
專家分析港校受熱捧的原因有三:一是看中港校與國(guó)際接軌,實(shí)行全英教學(xué)和導(dǎo)師制。二是港校的交換生制度及資源比較豐厚,對(duì)于學(xué)生后續(xù)選擇出國(guó)留學(xué)有較大的幫助。第三港校為爭(zhēng)奪“狀元”,給出豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金甚至高達(dá)四五十萬(wàn)。
然而記者在采訪中發(fā)現(xiàn),目前上述原因吸引力均在下降。對(duì)于包括廣東考生在內(nèi)的內(nèi)地生而言,包括教育評(píng)價(jià)體系的差異,林立的舍堂文化,都是赴港就讀需要過(guò)的難關(guān)。
黃茵茵去年作為交換生前往香港浸會(huì)大學(xué)學(xué)習(xí)。她告訴記者,在香港學(xué)習(xí)語(yǔ)言仍然是最大障礙?!岸酁榛浾Z(yǔ)。”黃茵茵剛?cè)r(shí)就遇到一個(gè)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的交換生,向老師反映聽(tīng)不懂粵語(yǔ),老師則表示她只能換課了,而香港學(xué)生也更愿意和會(huì)講粵語(yǔ)的學(xué)生交流,“語(yǔ)言上的差異也造就了香港和內(nèi)地學(xué)生的隔閡。”
2011年畢業(yè)于香港理工大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)的伍鴻鈞是地道廣州仔,于他而言,粵語(yǔ)溝通無(wú)障礙,由于港校不少課程是全英教學(xué),因此英語(yǔ)功底要求非常高。此外,香港高校的學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)地卻有著不同,要求更是十分嚴(yán)格?!俺藢I(yè)以外能力同樣十分看重,比如溝通能力、協(xié)調(diào)技巧甚至是領(lǐng)導(dǎo)能力都在評(píng)價(jià)體系內(nèi)?!蔽轼欌x說(shuō),正因如此,即使是狀元到了港校,也未必能達(dá)到當(dāng)?shù)貎?yōu)秀學(xué)生之列。“高分考生在適應(yīng)港校的學(xué)習(xí)和生活并不像內(nèi)地生想象中那么容易?!?/p>
港校的獎(jiǎng)學(xué)金吸引力下降也在逐漸呈現(xiàn)。盡管港校獎(jiǎng)學(xué)金在近年來(lái)有所增加,但學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用也在“水漲船高”,總的來(lái)講,其吸引力在逐漸下降。比如,2010年香港中文大學(xué)在粵招生25人,其中7人帶獎(jiǎng)學(xué)金,資助成績(jī)優(yōu)異的考生在港四年全部學(xué)費(fèi)和生活開支。
不過(guò),到2014年港中大同樣計(jì)劃在粵招生25人,卻只有4人可獲得獎(jiǎng)學(xué)金,其余21人為自費(fèi)。其中只有2人可獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金,相等于攻讀四年本科課程的學(xué)費(fèi),以及每年4.5萬(wàn)港元住宿及生活津貼,這在香港也是剛能維持生活。剩下兩人可獲得免學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金。
不少港校對(duì)于本科生只保證第一年提供宿舍,在接下來(lái)的三年里,學(xué)生必須自己出去租房子住?!跋愀鄞缤链缃?,房屋一般比較狹窄,學(xué)生去了之后可能需要自己租房?!蔽轼欌x說(shuō),“如果在一般的小區(qū)即使是三四個(gè)人合租,需要月租是3000~5000港幣,屋村也差不多需要2000港幣?!币簿褪钦f(shuō)租房的費(fèi)用一年就是2.4萬(wàn)至6萬(wàn)港幣不等。
與伍鴻鈞不同的是,對(duì)于赴港交換的黃茵茵而言,林立的舍堂文化才是讓人“望而卻步”的重要原因。她說(shuō),學(xué)校提供宿舍是隨機(jī)分配,在香港,宿舍也叫舍堂。香港的大學(xué)都有自己的舍堂文化,每個(gè)舍堂有自己的舍堂會(huì),就像學(xué)生會(huì)一樣,由十幾個(gè)人組成。如不積極參加舍堂互動(dòng),“被視為不積極分子”,就會(huì)很容易被國(guó)際生或者香港生孤立。有可能下一年就不能再繼續(xù)住下去。
然而舍堂文化活動(dòng)的時(shí)間通常是夜晚,12點(diǎn)才是他們開始活躍的時(shí)間,對(duì)于第二天8點(diǎn)半要上課的學(xué)生會(huì)有比較大的挑戰(zhàn)。”作為廣州人,黃茵茵和香港的學(xué)生在交流上不會(huì)有太大問(wèn)題,她很快與當(dāng)?shù)貙W(xué)生打成一片。但她發(fā)現(xiàn),由于內(nèi)地赴港學(xué)生一般是高分尖子,比較注重學(xué)習(xí),因此相對(duì)于不太愿意花時(shí)間在參加這些活動(dòng)上。
根據(jù)教育部有關(guān)統(tǒng)計(jì),2011年在香港高校就讀的內(nèi)地學(xué)生達(dá)1.6萬(wàn)人。而最近的一次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,在香港就讀的內(nèi)地學(xué)生(本碩博)超過(guò)1.8萬(wàn)人,也就是說(shuō)實(shí)際上赴港就讀的人數(shù)是在增加。
盡管香港學(xué)校招收的尖子生減少,但由于政策的開放,港校在內(nèi)地招生計(jì)劃在增加。從最初的試點(diǎn)六?。ㄊ校┑侥壳暗娜珖?guó)31個(gè)省市自治區(qū)。而赴內(nèi)地招生資質(zhì)的港校也在增多。今年“進(jìn)軍”內(nèi)地招生的港校就從原來(lái)的12所擴(kuò)展到17所。由于5校不少是新建成的院校,對(duì)成績(jī)要求相對(duì)較低??忌呖挤诌_(dá)到當(dāng)?shù)囟揪€,即有資格申請(qǐng)。
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