入讀美國私立高中的優(yōu)勢

　　美國私立高中雖然對國際學(xué)生開放得比較晚，但它確實存在著許多明顯的優(yōu)勢，由此在近幾年吸引了眾多international students，而且還有越來越多的學(xué)子希望通過我們啟德走進(jìn)美國私立中學(xué)，去接受完全不同于中國式的教育。

　　擁有優(yōu)于其他國家的語言環(huán)境和多元化環(huán)境，更易于提高英語能力，獲得國際性的視野。

　　相比英國、澳大利亞等國家，美國私立高中對國際學(xué)生開放較晚，目前在美國讀高中的中國學(xué)生少，因此，選擇到美國高中留學(xué)，擁有比其他國家更優(yōu)越 的語言環(huán)境。美國高中設(shè)定的ESL課程是由高中直接安排，沒有語言預(yù)科學(xué)校之說，對于國際學(xué)生來講，少了一道語言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。另一方面，美國本來 就是移民國家，加上國際學(xué)生的加入，形成更為多元的文化環(huán)境和氛圍。在美國讀高中，長期浸泡之下所獲得的對多元文化的理解，將成為一生的財富。

　　接受最好的系統(tǒng)教育，享受世界一流的教育資源，更高比例升入美國常青藤名校。

　　學(xué)生選擇在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以直接參加AP等眾多進(jìn)入名校必須先修讀的預(yù)修課程?？梢员M快習(xí)慣美國的授課方 式，養(yǎng)成正確的美國學(xué)習(xí)和思維方式，很多在國內(nèi)無法獲得的各種特長條件，在美國高中可以輕松獲取，更容易進(jìn)入世界頂尖名校。中國學(xué)生進(jìn)入美國讀高中的最佳 時間是過去讀9年級或者10年級，這樣他們能有充足的時間去適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)生活以及文化，有足夠的時間準(zhǔn)備SAT考試，而且如果孩子在美國讀高中，那么他 們進(jìn)入美國部分大學(xué)時可以獲得托福或者雅思成績的減免。

　　全面素質(zhì)教育，潛能得到最大的發(fā)揮，更利于培養(yǎng)未來發(fā)展所需要的自我規(guī)劃能力。

　　在中國，學(xué)生一旦上了高中，學(xué)校、家長和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，學(xué)生的興趣愛好就都被扼殺，各項基本技能受到嚴(yán)重的限制。而在美國，當(dāng)?shù)?的高中學(xué)校對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程非常豐富，例如：聲樂、器樂等音樂類課程及體育運動類的課程，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，潛力得到 全面的發(fā)揮。

　　不再一考定終生，心靈得到長足的發(fā)展。

　　如果孩子屬于平時成績不錯，考試時因為緊張常常發(fā)揮不佳的類型，國外高中普遍采用的平時表現(xiàn)持續(xù)評估制顯然更有助于孩子得到公正的衡量，中國學(xué) 生覺得受到尊重，由此激發(fā)了實現(xiàn)自我的愿望，并愿意腳踏實地去實施，最終，不僅個人成績得到提高，人格完善、習(xí)慣形成等方面也會獲得意想不到的收獲。因為 高中是孩子人格形成的一個很關(guān)鍵的時期，如果想讓孩子有全面的發(fā)展，就要讓他們接受靈活的教育。

　　安全穩(wěn)定有效的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，有利于培養(yǎng)孩子自我獨立、自我管理、自我約束、自我發(fā)展能力。

　　選擇前往美國讀高中，不管是選擇寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校，學(xué)校的管理都非常嚴(yán)格。學(xué)生通過與學(xué)生、家庭的充分接觸和交流，可以更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí) 環(huán)境，學(xué)會在國際環(huán)境下的獨立生存能力和多元思維能力，為將來的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)“靠自己雙手吃飯”的美國文化，對培養(yǎng)一個孩子適應(yīng)未 來競爭激烈的社會起著潛移默化的作用。

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