跟“牛人”學(xué)習(xí)留學(xué)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃

一切關(guān)鍵在于選擇后的堅持,這比選擇本身更重要

看到郭蓓,再聽聽她的故事,你會認為,用“人生贏家”來形容她一點也不為過。

當她還是一名普通的小小留學(xué)生時,就已經(jīng)能懂得和了解自己,能理性規(guī)劃自己的職業(yè)和人生道路。

真正優(yōu)秀的人,人們往往只看到他(她)的優(yōu)秀,卻容易忽略成就他(她)優(yōu)秀的決定因素。對郭蓓來說,這個決定因素,恐怕正是她堅定的自我認知和理性的規(guī)劃能力。這其中,留學(xué)、就業(yè)的人生經(jīng)歷,則最大化地塑造了如今優(yōu)秀的她。

郭蓓

16歲時為替家里省錢,選擇拿獎學(xué)金留學(xué)日本,后以全額獎學(xué)金考入東京大學(xué);

念過理工科也念過經(jīng)濟學(xué);

任職美林證券、花旗銀行等世界一流金融機構(gòu);

成功申請到世界排名第一的美國哈佛商學(xué)院MBA深造,畢業(yè)后就職于麥肯錫管理咨詢公司及中國知名投行;

現(xiàn)任啟德教育集團留學(xué)事業(yè)部助理總經(jīng)理

16歲,拿著獎學(xué)金只身赴日上中學(xué)選擇后的堅持更重要

當許多同齡人還在懵懂地背書做題應(yīng)付考試時,16歲的郭蓓已經(jīng)發(fā)覺,如果自己像大多數(shù)人一樣走下去,未來的路已然清晰可見,“我當時覺得這樣很可怕,所以毅然考慮出國。”優(yōu)秀要強的她原本一心想去美國,但當時的美國高中沒有給留學(xué)生頒發(fā)獎學(xué)金的先例,出于不想讓父母因為自己而背上經(jīng)濟壓力的考慮,郭蓓堅定地放棄了去美國的想法,轉(zhuǎn)而積極尋求免費留學(xué)的機會。

機會總是青睞有準備的人。碰巧那年日本的中學(xué)來招生,為名額有限的幾名特別優(yōu)秀的學(xué)生提供獎學(xué)金,但是要求是——必須在高中畢業(yè)時考上東京大學(xué)!出于經(jīng)濟考慮,也出于對自己學(xué)習(xí)能力的自信,郭蓓勇敢地選擇了在當時看來“很冷門、也很隨機”的赴日留學(xué)的機會。

郭蓓說,現(xiàn)在回過頭來看,盡管有人覺得日本很偏門,走這一步是劍走偏鋒,但日本留學(xué)的經(jīng)歷竟成為她后來成功申請哈佛MBA和進入投行工作的最大亮點之一。“在考核者看來,一個中國的小姑娘,能夠說一口和當?shù)厝艘粯恿骼氐赖娜照Z,能夠和日本中學(xué)生一同參加日本高考,并取得優(yōu)異的成績考上東京大學(xué),這本身就說明了我的能力。而我工作后的第一個項目,正是研究日本的電子市場。”

在日本的10年,郭蓓從只身前往的孤獨小留學(xué)生,成長為干練的職場“白骨精”。對于當年的決策和由此產(chǎn)生的一系列改變,郭蓓反而不認為自己進行了什么周密的規(guī)劃,“規(guī)劃盡管重要,但我不建議‘計劃過度’,一切的關(guān)鍵在于選擇之后的堅持,它比選擇本身更重要。”

[“牛人”支招:家長不要計劃過度]

郭蓓口中的“計劃過度”,是她從事教育咨詢行業(yè)后發(fā)現(xiàn)的中國留學(xué)生家長的“通病”:“現(xiàn)在的家長往往想得太過周密。我結(jié)識的一位媽媽,來咨詢我的時候,堅定地說要送女兒去澳大利亞學(xué)財務(wù),將來要做會計師,然后移民。這位媽媽不僅已經(jīng)‘設(shè)計’好了女兒的長遠道路,還在諸如登陸澳大利亞后3個月內(nèi)應(yīng)該做什么,6個月時又該做什么等細化問題上頻頻發(fā)問。在我看來,這就有些‘計劃過度’了。”

一見到這位女兒,郭蓓就敏銳地發(fā)現(xiàn),她的性格活潑大方,做市場也許比財務(wù)更合適。她建議媽媽,孩子的性格,學(xué)會計很可能未來會覺得乏味,如果仍然希望在這個行業(yè)發(fā)展,推薦嘗試去走消費品行業(yè)的會計師這個方向。因為她認為消費品行業(yè)對市場和營銷的要求是很高的,即便有一天她不得不轉(zhuǎn)崗的時候,至少對這個行業(yè)有了解。

總之,家長在還沒開始的時候,就想當然地機械計劃了孩子的一生,說起來也是“規(guī)劃”,但這種規(guī)劃其實是野蠻的、過度的,也是毫無必要的。

從實習(xí)到職場學(xué)會“收集信息”和“做減法”

以全額獎學(xué)金就讀東京大學(xué)時,郭蓓就很清楚,為了保住獎學(xué)金的供給,必須努力保持好成績,因此大學(xué)期間的打工僅限于私塾老師一項,“花最少的時間獲取最多的薪酬”。

在找實習(xí)前,郭蓓想,自己究竟應(yīng)該去外企還是日本企業(yè),去外資銀行還是投資銀行,抑或是日本商社?“關(guān)于這些,我都不知道,怎么辦?去就知道了唄!我去找人面談、結(jié)識校友、找?guī)熜謳熃懔?在足足收集了一周的信息后,根據(jù)自己的實際情況進行選擇。后來我去了日本最大的銀行和最大的保險公司,各實習(xí)了三個月。過后,我就干脆地將所有的日本企業(yè)劃掉了,因為我通過實習(xí),很清楚地知道自己的個性不適合日本企業(yè)文化。所以我就將自己定在了外資企業(yè)。”

這就是郭蓓掛在嘴邊常說的“做減法”。

郭蓓的第一份工作,是在美林證券交易部。剛剛大學(xué)畢業(yè)的她,已經(jīng)能拿600萬日元(當時約合50萬元人民幣)的底薪。但郭蓓覺得,那里崇尚個人主義,團隊合作較少,做了三個月后,她開始漸漸不喜歡這樣的氛圍。“當我開始意識到自己每天都是不想起來去上班的狀態(tài),即便拿著相當不錯的底薪、也不能讓我有動力的時候,我發(fā)現(xiàn)自己對待工作并非金錢能夠驅(qū)動,因此義無反顧地作了一個決定,換工作。”這個決定驚詫了所有人,因為她是美林證券第一個入職第一年就換工作的職員。但是,她力排眾議,還是勇敢地跳到了更合心意的花旗銀行。

[“牛人”支招:發(fā)現(xiàn)不對,一定要轉(zhuǎn)行]

“當你發(fā)現(xiàn)不對的時候,一定要轉(zhuǎn)。當然,前提是你要做好‘功課’,調(diào)查清楚將要進入的行業(yè)的工作時長、工作強度等,這樣在真正進入的時候就不會有太多驚訝。這樣看來,其實我進美林證券前就有些失敗,沒能做足‘功課’。”

在中國、日本、美國三種不同的教育中淘洗過的郭蓓,認為同樣是面臨專業(yè)選擇和職業(yè)選擇,中國學(xué)生往往不擅長收集信息,在學(xué)校主要訓(xùn)練的是填標準答案、考過及格線,而國外的學(xué)生在做課堂陳述、課后作業(yè)的過程中,經(jīng)常會被要求收集信息并作出自己的分析,提出自己的建議。“這樣的差別導(dǎo)致中國學(xué)生走到社會上,遇到需要依靠信息來分析自己的時候,需要自己給自己出卷子的時候,就不會了。”

從打工到創(chuàng)業(yè)十年才鎖定一個行業(yè)

回頭看自己的職業(yè)規(guī)劃道路,郭蓓認為,自己一開始選擇了投行、金融等所謂“Professional Service”(專業(yè)服務(wù)性很強的行業(yè)),鍛煉了自己的團隊意識和個人素養(yǎng),是非常正確的選擇。

“通常,在這樣的行業(yè),得至少待上3年以上才能成為專家。”郭蓓在這個行業(yè)一待就是4年。4年后,她覺得自己的興趣點在于做實業(yè),不適合繼續(xù)從事金融行業(yè),因為當時幫助很多日本企業(yè)上市和并購,自己更感興趣的其實是CEO在做的事情,因此才很自然地想去念MBA,完成了自己的轉(zhuǎn)型。

在繼續(xù)擇業(yè)的時候,“做減法”依然是郭蓓的法寶。她當時最感興趣的是三個行業(yè)是消費品、互聯(lián)網(wǎng)和教育。如何收窄方向,集中用力?當她又在一家風(fēng)險投資企業(yè)的3年時間里大量迅速地接觸各個公司以及他們的創(chuàng)新產(chǎn)品、認為自己積累了足夠的經(jīng)驗后,發(fā)現(xiàn)自己最愿意去深挖的行業(yè)反而是教育。因此她選擇了創(chuàng)業(yè),最終來到啟德教育集團,繼續(xù)實現(xiàn)著自己的夢想。

[牛人“支招”:別指望一步登天]

“我經(jīng)過了10年時間,最后鎖定了自己想要從事的行業(yè)?？墒乾F(xiàn)在很多人仍然希望一步登天。”郭蓓說,自己接觸到許多父母和孩子,都想一開始就能進入一個所謂的好的“最終職業(yè)”,而且往往父母是主導(dǎo)因素。