留個孩子一生的財富

講座時間：3月30日?14:00-18:00

講座地點：漢口建設大道香格里拉大飯店二樓宴會廳

講座嘉賓：Mr.?Larry，15?年在北美和中國教育管理經(jīng)驗。曾任跨國教育公司中國語言學校董事總經(jīng)理。對北美的教育理念有較深的理解。女兒2013年被世界TOP20的大學錄取。

送她一個好前程，重于送她一棟金屋

　　劉冰（Larry），加拿大華僑，投資人，從事北美和中國教育管理、投資工作15年。他的女兒分別在加拿大和中國讀完了基礎教育和高中課程，今年秋季即將入讀加拿大名校本科學習。“選擇移民加拿大，很大程度是考慮孩子成長、教育環(huán)境”劉冰說。在他看來，低齡留學已成為一個趨勢，中國學生出國就讀高中、初中甚至小學的人群越來越多，這些學生家長大多是60后或70后。他們在國內受過很好的高等教育，能用批判的眼光審視中國的基礎教育和素質教育，同時也具有一定的國際視野。因此，他們希望孩子能夠盡早接受國外的開放式教育和辯證的思維方式。國外的經(jīng)歷帶給我的不僅僅是含金的文憑和高薪的工作，而是在任何環(huán)境都能生活的能力，和超脫金錢物欲觀察生活并享受人生的樂觀心態(tài)。劉冰說這是一個很小就出國留學的年輕人和他分享的感悟，在他看來，這個孩子無論今后的職業(yè)發(fā)展如何，他已經(jīng)擁有人生中最重要的一筆財富了。　　

低齡留學的優(yōu)勢大于劣勢

　　雖然低齡留學的人群日趨增多，但畢竟孩子未成年就出國，社會上關于此舉對或不對的爭論也非常多。劉冰認為，小留學生在許多方面較成年留學生有優(yōu)勢，比如語言。，低齡意味著很強的語言模仿能力，因此在海外更容易快速掌握語言、培養(yǎng)良好的語感、形成英語思維方式，進而融入當?shù)匚幕?。由于獨特的國情，在加拿大她的女兒還接受英法雙語教育，讓孩子提前掌握兩門外語，這是許多出國讀研的留學生所不能比的。而在生活方面，年齡小不代表缺乏生存能力，而意味著很高的可塑性。豐富多彩的海外生活能夠使孩子形成獨立思考、獨立解決問題的能力，提早脫離對父母的依賴。歐美教育體系鼓勵學生參加各種社會活動，讓學生全面發(fā)展。學習方面，年齡小不代表缺乏自我約束力，而意味著具有豐富的想象力和發(fā)散性思維。國內大學畢業(yè)生出國后才發(fā)現(xiàn)自己的思維已形成定式，很難改變，原因在于是中國的應試教育。歐美國家讓孩子在接受國際一流教育的同時保持旺盛的想象力和創(chuàng)造力。

跨國溝通，留爸留媽大困擾

　　很小就把女兒送到國外學習、生活，是否有過擔心呢？劉冰說這是大多數(shù)留學生爸媽必經(jīng)的心理階段，這時候家長調整好心態(tài)是最重要的。在多年的教育行業(yè)工作中，劉冰接觸了不少家長，他們的溝通困惑主要包括：孩子出國前期，對孩子獨自出國的諸多擔憂和顧慮，為孩子有更好的前途而堅定的留學信念，兩種情緒造成糾結和不安，非常容易與孩子產(chǎn)生激烈的沖突；孩子出國后的幾個月內，由于對海外學習生活的不適應，孩子非常需要父母的心理呵護，與父母的溝通比較頻繁和順暢；當孩子基本適應海外生活與學習，并逐漸建立起朋友圈后，父母與孩子的話題溝通相對減少，一方面由于中國父母與孩子之間的平等意識和交流意識普遍比較匱乏，另一方面，隨著孩子與父母生活環(huán)境差距的拉大，缺乏共同話題，交流障礙更加明顯。這是因為目前大部分的中國家長都將重點放在了如何送孩子出國讀更好的學校，而忽視了孩子出國之后的心理成長問題，以及父母與孩子的溝通問題。事實上，父母對孩子的心理陪伴及與孩子的順暢溝通對于孩子能夠在海外安心學習極其重要。?　　

留學教育展：關注留學，更關注心理成長

啟德教育邀請了劉冰先生，在3月30日下午2點于漢口香格里拉大飯店二樓宴會廳，為準家長分享他個人這么多年中外教育工作中的感悟，解讀孩子在國外家長的各種擔憂，指導家長心理陪護及溝通知識。

第27屆啟德國際教育展

啟德視角

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