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學(xué)生基本情況: 程同學(xué)
畢業(yè)院校:北京師范大學(xué)珠海分校,資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)
成績(jī): 大四在讀,IELTS 6.5, GPA:3.4
申請(qǐng)專(zhuān)業(yè):林業(yè)學(xué)/環(huán)境工程/公共事業(yè)?? 2013年秋季研究生入學(xué)
目前錄取學(xué)校: 英屬格倫比亞大學(xué)(UBC),Master of Sustainable Forest Management
麥克馬斯特大學(xué)(McMaster),Master of Engineering and Public Policy
【背景分析】 林同學(xué)是一位目標(biāo)明確,很有主見(jiàn)的學(xué)生,確定留學(xué)加拿大之后,2012年3月份就來(lái)找我們,開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)學(xué)校的工作。學(xué)生對(duì)于林業(yè)學(xué)習(xí)非常感謝興趣,而在當(dāng)代社會(huì),隨著可持續(xù)發(fā)展與加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境管理的趨勢(shì),擁有先進(jìn)高新的林業(yè)學(xué)知識(shí),必定能在這一領(lǐng)域做出重要的貢獻(xiàn)。由于申請(qǐng)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生極少,對(duì)于這個(gè)充滿(mǎn)新鮮與挑戰(zhàn)的申請(qǐng),我也是干勁十足,暗下決心,要與學(xué)生共同努力,拿到好的錄取。
加拿大開(kāi)設(shè)林業(yè)學(xué)的學(xué)校本身比較少,所以定校時(shí)下了不少的功夫,而且學(xué)生要求比較高,一般的學(xué)校不去,要綜合排名較好的學(xué)校。一開(kāi)始就把目標(biāo)鎖定了加拿大英屬格倫比亞大學(xué)(UBC),UBC有專(zhuān)門(mén)的林業(yè)學(xué)院, 有5個(gè)碩士研究生專(zhuān)業(yè),甚至還有1個(gè)博士研究生專(zhuān)業(yè),可見(jiàn)UBC在林業(yè)學(xué)的研究是很有經(jīng)驗(yàn)的,教學(xué)也是很成熟的。學(xué)生最心儀的就是UBC,所以我們集中火力攻這一間。當(dāng)然,保險(xiǎn)起見(jiàn),我們也建議學(xué)生申請(qǐng)了其他學(xué)校的相關(guān)的專(zhuān)業(yè),例如麥克馬斯特大學(xué)的工程與公共政策,西安大略大學(xué)的環(huán)境工程等。
【案例分析】 我這里著重講一下UBC的申請(qǐng)過(guò)程,很有代表性。英屬格倫比亞大學(xué)的Master of Sustainable Forest Management語(yǔ)言要求IELTS是7.0,林同學(xué)只有6.5,在這個(gè)硬件上就沒(méi)有達(dá)到要求。可是學(xué)生本科專(zhuān)業(yè)相關(guān),而且成績(jī)很好,又有相關(guān)的野外作業(yè)等經(jīng)歷,而且有去過(guò)日本和澳大利亞旅游,對(duì)于不同國(guó)家在森林覆蓋率與林業(yè)管理等方面有獨(dú)到的看法。我們?cè)趲蛯W(xué)生寫(xiě)文書(shū)的時(shí)候就著重表現(xiàn)了學(xué)生在優(yōu)秀的學(xué)術(shù)背景及在該領(lǐng)域研究所需的各種能力,強(qiáng)調(diào)學(xué)生愿意為林業(yè)學(xué)做出努力與貢獻(xiàn)。在語(yǔ)言達(dá)不到要求的情況下,這個(gè)項(xiàng)目的一個(gè)教授依然愿意接受林同學(xué),不過(guò)要求事先進(jìn)行面試,考察學(xué)生實(shí)際的英語(yǔ)交流水平。學(xué)生很給力,事先上大學(xué)官網(wǎng)了解了專(zhuān)業(yè)細(xì)節(jié),面試時(shí)能有針對(duì)性的回答問(wèn)題,交流很順暢,表現(xiàn)了很好的口頭交流能力。最后,順利地通過(guò)了研究生院的審核,破格拿到了錄取。
總結(jié):硬性條件固然重要,可是準(zhǔn)確的定位,優(yōu)秀的文書(shū),及早與充分的準(zhǔn)備更是致勝的關(guān)鍵哦!在此,恭喜程同學(xué)如愿以?xún)數(shù)玫叫膬x大學(xué)錄??!
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