無托福Hold住加拿大名?！獙W(xué)院方案：2+2（大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分）

學(xué)院方案—2+2(大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分)—名校的跳板：對(duì)于成績一般的高中、中專、職高及大專生，可以考慮先申請(qǐng)加拿大公立學(xué)院。由于名校直接申請(qǐng)要求 高，而且大班授課，淘汰率高，而學(xué)院課程設(shè)置靈活實(shí)用，小班授課，并且與眾多名校簽訂了學(xué)分互轉(zhuǎn)協(xié)議，學(xué)生在完成至少一年學(xué)習(xí)后，如果成績達(dá)到大學(xué)的相關(guān) 要求，則可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)入大學(xué)相關(guān)專業(yè)繼續(xù)就讀，畢業(yè)后可獲得該大學(xué)學(xué)士學(xué)位，可謂省時(shí)省錢，一舉兩得。2010年7月份推出的SPP新政，為選擇入讀學(xué)院的 學(xué)生申請(qǐng)簽證開通了綠色通道。推薦學(xué)校：蘭加拉學(xué)院、道格拉斯學(xué)院、BCIT理工學(xué)院、卡莫森學(xué)院、新喀里多尼亞學(xué)院、喬治布朗學(xué)院、百年理工學(xué)院、圣力 嘉學(xué)院、亞崗昆學(xué)院、漢博學(xué)院、喬治亞學(xué)院、北阿爾伯塔理工學(xué)院、南阿爾伯塔理工學(xué)院、紅河學(xué)院等。

SPP的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：

誤區(qū)一：“SPP”只有少數(shù)幾所學(xué)院參與

事實(shí)上，該計(jì)劃第一批公布的名單僅包括2009年參與印度類似計(jì)劃的38院校，其中有昆特蘭理工大學(xué)，溫哥華島大學(xué)，菲莎河谷大學(xué)，麥科文大學(xué)4所大學(xué)和百年理式學(xué)院，喬治布朗學(xué)院，尼亞加拉學(xué)院，雪爾頓學(xué)院等34所學(xué)院，現(xiàn)在SPP的院校已經(jīng)增加至44所。

誤區(qū)二：加拿大社區(qū)學(xué)院只適合高中生報(bào)讀

“加拿大的社區(qū)學(xué)院”提供2~3年的大專文憑課程，3~4年的本科學(xué)士學(xué)位課程以及1~2年制研究生課程。其中，大專課程適合國內(nèi)高中、職高、 中專畢業(yè)生及在讀專科和本科生報(bào)讀; 本科學(xué)士學(xué)位課程適合國內(nèi)高中、職高、中專畢業(yè)生，在讀大專/本科學(xué)生以及大專畢業(yè)生報(bào)讀，研究生課程則適合大專畢業(yè)生、本科畢業(yè)生報(bào)讀，此類學(xué)院的適讀 人群是非常廣泛的。

誤區(qū)三：加拿大社區(qū)學(xué)院=美國社區(qū)大學(xué)

據(jù)了解，從服務(wù)于社區(qū)的社會(huì)功能來說，加拿大與美國社區(qū)學(xué)院兩者一致。但從提供課程種類比較，美國“社區(qū)大學(xué)”， 一類是過渡性的文理課程，相當(dāng)于四年制大學(xué)的前兩年，學(xué)生畢業(yè)后，頒發(fā)副學(xué)士學(xué)位。若學(xué)生想繼續(xù)深造進(jìn)修，也可轉(zhuǎn)讀四年制大學(xué)，直接申請(qǐng)報(bào)讀大三的課程， 直到取得學(xué)士學(xué)位。另一類為職業(yè)技術(shù)課程，畢業(yè)可直接就業(yè)。加拿大社區(qū)學(xué)院則是提供中學(xué)后教育以及職業(yè)技能再培訓(xùn)的主要機(jī)構(gòu)，可提供的課程范圍更廣泛，包 括大專文憑課程，學(xué)士學(xué)位課程及研究生文憑課程。同時(shí)，也是通過“2+2形式”，獲取名校學(xué)士學(xué)位的捷徑。從申請(qǐng)移民的角度，加拿大社區(qū)學(xué)院的課程是為滿 足商業(yè)、工業(yè)及公共服務(wù)業(yè)的需求而設(shè)置，該類學(xué)校的畢業(yè)生生較能滿足市場需求，也就是留在當(dāng)?shù)卣夜ぷ鞑怀蓡栴}，同時(shí)由于加拿大與緊縮移民政策的美國不同， 近年加拿大大力度吸引高技術(shù)人才，所以報(bào)讀加拿大社區(qū)學(xué)院的學(xué)生所獲得的移民分?jǐn)?shù)將更高。在加拿大完成社區(qū)院校課程后申請(qǐng)當(dāng)?shù)匾泼竦某晒β?，比在美國求學(xué) 然后申請(qǐng)當(dāng)?shù)匾泼竦某晒β矢吆芏唷?

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