解讀中國(guó)人對(duì)商科專(zhuān)業(yè)的誤區(qū)

　　留學(xué)生學(xué)商科人數(shù)什么變化?

　　美加比例減少，英澳比例增加。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2013年申請(qǐng)英國(guó)商科學(xué)生占比呈現(xiàn)增長(zhǎng)，由2012年的61.9%增長(zhǎng)至2013年的63.8%。超過(guò)7成學(xué)生赴澳洲，都會(huì)選擇商科專(zhuān)業(yè)。幾年前，曾有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，7成中國(guó)留學(xué)生選讀商科。很多學(xué)校的商科專(zhuān)業(yè)被中國(guó)學(xué)生所占據(jù)，這讓海外院校頗為不解和頭痛。經(jīng)過(guò)學(xué)校和留學(xué)機(jī)構(gòu)多年理性留學(xué)的引導(dǎo)，這一情況是否有所改觀?

　　根據(jù)2013年及2012年學(xué)生數(shù)據(jù)對(duì)比，申請(qǐng)加拿大商科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生占比出現(xiàn)明顯的下降趨勢(shì)，由2012年54%下降到2013年43%，但仍然有接近一半的學(xué)生選擇商科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，減少的學(xué)生部分主要改為選擇理工科。在美國(guó)，申請(qǐng)商科的學(xué)生也呈現(xiàn)遞減趨勢(shì)，部分學(xué)生轉(zhuǎn)而選擇理工科和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

　　當(dāng)然也有部分國(guó)家、地區(qū)的商科咨詢?nèi)藬?shù)出現(xiàn)增長(zhǎng)，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，與2012年相比，2013年申請(qǐng)英國(guó)商科學(xué)生占比呈現(xiàn)增長(zhǎng)，由2012年的61.9%增長(zhǎng)至2013年的63.8%，增幅達(dá)到1.9%，其中申請(qǐng)金融/經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生占比增加1.5%。申請(qǐng)中國(guó)香港商科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也有略微增長(zhǎng)。而超過(guò)7成學(xué)生赴澳洲，都會(huì)選擇商科專(zhuān)業(yè)。

　　對(duì)中國(guó)學(xué)生熱衷于讀商科的原因，畢業(yè)于加拿大西蒙菲莎大學(xué)經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，并成功通過(guò)經(jīng)驗(yàn)類(lèi)移民政策申請(qǐng)加拿大楓葉卡的Angus認(rèn)為，以往是50后、60后的家長(zhǎng)做生意，希望孩子子承父業(yè)，所以讓孩子讀商科，以后幫忙家族生意，所以會(huì)涌現(xiàn)大量申請(qǐng)國(guó)外商科的學(xué)生。但現(xiàn)在70后、80后的家長(zhǎng)們，往往自身就是大學(xué)生，他們有足夠的經(jīng)濟(jì)能力，更為重視孩子的個(gè)人感受，也不需要孩子去繼承家業(yè)，那孩子就可以選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)修讀，這讓申請(qǐng)商科的學(xué)生趨于理性，但由于商科專(zhuān)業(yè)涉及范圍廣，仍然將會(huì)是中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)的主要專(zhuān)業(yè)類(lèi)別。商科領(lǐng)域范圍包括會(huì)計(jì)、精算、物流、管理等很多方面。它目前仍然是出國(guó)留學(xué)的學(xué)生選擇最多的專(zhuān)業(yè)，占了25%。其原因可能是商科通常不需要學(xué)生具有專(zhuān)業(yè)背景，學(xué)理工科和學(xué)文科的學(xué)生都可以就讀商科。而且，商科的學(xué)習(xí)時(shí)間短，讀商科專(zhuān)業(yè)能夠增加自身的競(jìng)爭(zhēng)力，未來(lái)會(huì)有一個(gè)更好的發(fā)展前景。

　　不推薦孩子本科讀商科

　　“賓夕法尼亞大學(xué)商學(xué)院-霍頓商學(xué)院在全美屬于名列前茅的，但我并不推薦孩子本科讀商科。”對(duì)于范同學(xué)的提問(wèn)，留學(xué)專(zhuān)家張晨直言道，“商科比較適合有一定工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生就讀，更適合研究生階段學(xué)習(xí)。剛從高中出來(lái)的學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，往往只是根據(jù)目前在國(guó)內(nèi)高中期間所知進(jìn)行選擇，到了美國(guó)大學(xué)后他們會(huì)發(fā)現(xiàn)：國(guó)外大學(xué)可供選擇的專(zhuān)業(yè)至少要比高中所知多出10余倍，到那時(shí)學(xué)生往往會(huì)發(fā)現(xiàn)之前所選擇的專(zhuān)業(yè)并非自己最感興趣和最能發(fā)揮潛能的。因而，高中生到了美國(guó)讀大學(xué)后，一名本科生4年間連續(xù)換2～3次專(zhuān)業(yè)都是司空見(jiàn)慣的事情?！?/p>

　　國(guó)內(nèi)外商科有什么不同?

　　國(guó)外商科對(duì)數(shù)理要求高可自主選課表。國(guó)外的商科申請(qǐng)中，會(huì)計(jì)和金融等專(zhuān)業(yè)通常要求申請(qǐng)者在本科修過(guò)線性代數(shù)，微積分，統(tǒng)計(jì)學(xué)，概率論，經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，對(duì)數(shù)理的要求較高。對(duì)比國(guó)內(nèi)外商科學(xué)習(xí)的區(qū)別，在國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)課課表都由學(xué)校制定。在國(guó)外學(xué)生可以自行定制個(gè)人課表，學(xué)生要自主選擇和提前計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)生涯。

　　對(duì)于國(guó)內(nèi)外商科學(xué)習(xí)的區(qū)別，在國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)課課表都由學(xué)校制定，在國(guó)外學(xué)生可以自行定制個(gè)人課表。學(xué)校會(huì)把所有課程(包括專(zhuān)業(yè)課和非專(zhuān)業(yè)課)的上課時(shí)間、考試時(shí)間、任課老師和課程描述都放到網(wǎng)上，學(xué)生要自主選擇和提前計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)生涯。另外，從二年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生就要完成各式各樣的報(bào)告，該項(xiàng)分?jǐn)?shù)會(huì)占總成績(jī)的5%-15%。而為了完成報(bào)告，學(xué)生需要努力鍛煉自己的口語(yǔ)，碰到不懂的問(wèn)題還要馬上問(wèn)老師，以免影響報(bào)告的分?jǐn)?shù)。

　　一位就讀于美國(guó)德雷克塞爾大學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)一年級(jí)的同學(xué)認(rèn)為，與文科相比，商科在閱讀量和寫(xiě)作量上相對(duì)輕松。但是商科要求更多的是實(shí)際操作和塑造犀利的分析邏輯。商科的閱讀量和寫(xiě)作量比理科大，而理科更強(qiáng)調(diào)做題的模型和邏輯思維。

　　德雷塞爾大學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生覺(jué)得，讀商科的學(xué)生應(yīng)該具有很強(qiáng)的表達(dá)能力，不論是書(shū)面還是文筆，同時(shí)還要思維敏捷，對(duì)數(shù)字敏感，并且經(jīng)常關(guān)注社會(huì)時(shí)事。

　　一位畢業(yè)于廣東外語(yǔ)大學(xué)的同學(xué)，后赴荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)就讀國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)碩士課程。在她看來(lái)，國(guó)外的課程設(shè)計(jì)會(huì)更加接地氣一點(diǎn)。“我本科是在國(guó)內(nèi)讀的，碩士是在國(guó)外讀的，因此很明顯地感覺(jué)到在國(guó)內(nèi)讀經(jīng)濟(jì)和國(guó)外讀經(jīng)濟(jì)的不一樣。國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)學(xué)老師會(huì)畫(huà)概念，講經(jīng)濟(jì)模式是怎樣的。而在國(guó)外，更多的是通過(guò)案例分析來(lái)獲得一些經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。國(guó)外的很多導(dǎo)師都有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)師會(huì)跟學(xué)生分享在市場(chǎng)上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生不僅會(huì)學(xué)到知識(shí)，更會(huì)學(xué)到一種思維方法。

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許青，啟德北京海淀美國(guó)部資深留學(xué)專(zhuān)家。?個(gè)人簡(jiǎn)介：由于我接受了中西的教育，對(duì)中外的教育體制比較了解。在1999年，在北京獲得英語(yǔ)文學(xué)學(xué)士學(xué)位和英語(yǔ)教育學(xué)碩士學(xué)位。2005年，我在澳洲的悉尼的麥考瑞大學(xué)（位于澳洲悉尼）深造，獲得翻譯口譯碩士學(xué)位。2006年至今，我在中國(guó)的頂尖的留學(xué)中介從事美國(guó)留學(xué)及澳洲移民留學(xué)達(dá)到6年，成功幫助400多名學(xué)生留學(xué)，數(shù)十名商界精英移民。2006年，我獲得澳洲移民留學(xué)代理資質(zhì)。我擅長(zhǎng)英語(yǔ)和翻譯，于2003年獲得雅思考試成績(jī)7.0，2004年，成為澳洲翻譯口譯認(rèn)證局（NAATI）的認(rèn)證英語(yǔ)翻譯。

工作感言：我希望憑借對(duì)中外教育的了解，留學(xué)移民經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)教育專(zhuān)長(zhǎng)，資深文書(shū)能力，和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，可以幫助您或您的孩子設(shè)計(jì)好人生的路線，輕松實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和事業(yè)理想。

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