GMAT620敲開香港中文大學(xué)金融專業(yè)大門

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　　背景條件

　　姓名：W同學(xué)

　　院校：SFU(加拿大西蒙弗雷澤大學(xué))工商管理(金融方向)專業(yè)，GPA3.69

　　語(yǔ)言：英文授課不需要雅思/托福，GMAT620分

W同學(xué)從簽約至收到香港中文大學(xué)金融專業(yè)的推研信可謂是一波三折。學(xué)生2014年9月初放假回回國(guó)找到我咨詢，那個(gè)時(shí)候港中文金融專業(yè)已經(jīng)開通申請(qǐng)。前期的溝通還算順利，但幾天之后學(xué)生就回到了加拿大，溝通起來(lái)及其不方便，每天需要定時(shí)在微信上和學(xué)生講解今年申請(qǐng)形勢(shì)以及給她的方案。這一點(diǎn)不便一直持續(xù)到后期的文書創(chuàng)作、材料準(zhǔn)備、以及申請(qǐng)核對(duì)信息。

9月15日，W同學(xué)明確了自己的專業(yè)方向以及我這邊給到她的時(shí)間流程，通過(guò)在國(guó)內(nèi)的爸爸在我這邊報(bào)名。由于時(shí)間差問(wèn)題，后期文案主管將W同學(xué)分配到了有豐富國(guó)外讀書學(xué)生申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的章靚老師那里。后來(lái)的事實(shí)證明這個(gè)決定起到了關(guān)鍵性作用!章老師每天上午通過(guò)QQ和學(xué)生交流文書內(nèi)容以及申請(qǐng)材料應(yīng)該如何開據(jù)。下午則就上述問(wèn)題作細(xì)致的分析，第二天給到學(xué)生具體辦法。在這期間，W同學(xué)也很給力的搞定了推薦人的問(wèn)題，并且根據(jù)學(xué)校要求和章老師的指導(dǎo)填寫了推薦信。在此，老師建議有外教授課的同學(xué)不妨找他們做推薦人!同時(shí)，老師希望上述的信息可以打消大多數(shù)不在北京學(xué)生的顧慮，溝通不是問(wèn)題，問(wèn)題是你的老師是否足夠?qū)I(yè)以及負(fù)責(zé)!

后期的申請(qǐng)中，我公司規(guī)定所有網(wǎng)申填寫信息必須與學(xué)生核實(shí)并截圖到學(xué)生。這一點(diǎn)是大多數(shù)中介做不到的，因?yàn)閷I(yè)，所以開誠(chéng)布公。因?yàn)閷W(xué)生在加拿大，章老師就在申請(qǐng)那幾天起大早來(lái)到公司給W同學(xué)申請(qǐng)、核對(duì)信息。功夫不負(fù)有心人，10月下旬我們收到了港中文發(fā)來(lái)的Skype視頻面試通知。這時(shí)候問(wèn)題來(lái)了，因?yàn)榇藢I(yè)大多數(shù)面試是在國(guó)內(nèi)的群面，單獨(dú)Skype面試的學(xué)生不多，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)拿到Skype面試的學(xué)生能夠得到的面經(jīng)較少。恰巧去年我這邊做過(guò)的一個(gè)北京大學(xué)學(xué)生拿到的也是視頻面試，結(jié)合章老師的經(jīng)驗(yàn)，給到學(xué)生的面經(jīng)真的覆蓋了學(xué)校問(wèn)到的大多數(shù)問(wèn)題。面試后學(xué)生感覺正常，不能說(shuō)是驚艷。620分的GMAT成績(jī)確實(shí)是軟肋，但在W同學(xué)的文書中，文書老師盡量突出了學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。漫長(zhǎng)糾結(jié)的等待確實(shí)很難熬，W同學(xué)也聽了我們的建議又報(bào)考了下一次的GMAT。

但就在下一次GMAT考試前，章老師今天收到了港中文的推研信，這也代表著offer基本可以鎖定了，剩下的就是等著研究生院復(fù)核學(xué)生材料。W同學(xué)在收到章老師的通知后，弱弱地問(wèn)了一句“老師，那我下次的GMAT是不是可以取消了”。真的感覺學(xué)生很可愛，我們的后期老師很強(qiáng)大!加油!

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