加州伯克利錄取怎樣的國(guó)際生

 ——專(zhuān)訪加州大學(xué)伯克利分校首席國(guó)際學(xué)生招生官Tim Ravey

                                                    原春琳 《中國(guó)青年報(bào)》

教職員工和畢業(yè)生中，有71人是諾貝爾獎(jiǎng)得主，9人獲沃爾夫獎(jiǎng)，7人得過(guò)菲爾茲獎(jiǎng)，15人拿了圖靈獎(jiǎng)，45人被授予麥克阿瑟獎(jiǎng)，另外還有20人捧回奧斯卡金像獎(jiǎng)……

憑著這一串閃耀的成績(jī)，在很多國(guó)家的大學(xué)排行榜單中，美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校都被認(rèn)為是世界排名第一的公立大學(xué)。

“我們是公立大學(xué)，這意味著我們是公眾建立的，也是為公眾建立的。學(xué)校不是我們的，而是所有人的。”近日，加州大學(xué)伯克利分校首席國(guó)際學(xué)生招生官Tim Ravey在北京接受中國(guó)青年報(bào)記者獨(dú)家專(zhuān)訪時(shí)，這樣解釋公立大學(xué)的含義。

優(yōu)先錄取家庭第一代大學(xué)生

伯克利第一代大學(xué)生的數(shù)量比其他8所常春藤高校的總和還多。

Ravey以伯克利的亞裔學(xué)生為例，第一代大學(xué)生的比例為20%～30%。“當(dāng)然，我們也錄取有錢(qián)人，我們的學(xué)生中有歐洲的王子。”

Ravey自己就是家族里第一代大學(xué)生。在他之前，家里人沒(méi)人讀過(guò)大學(xué)，家里的經(jīng)濟(jì)狀況并不好，七個(gè)人擠在兩張床上。他不得不晚上打工賺取自己的生活費(fèi)；到了伯克利，這種狀況依舊，他白天上課，晚上工作。

伯克利傳播的理念是一個(gè)人一個(gè)人地影響，直至改變整個(gè)世界，“至少在我的身上體現(xiàn)了。“伯克利給了我這樣的人很好的上升機(jī)會(huì)。伯克利改變了我，我改變了我全家。”Ravey說(shuō)。如今，Ravey的孩子也都上了大學(xué)。

“我們相信一旦給這些人一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)讓你驚訝。”Ravey說(shuō)。

“我們的理念就是幫助需要幫助的，從而把自己變得更強(qiáng)大。”Ravey說(shuō)：“我們不是在做商業(yè)。學(xué)校最有價(jià)值的，就是學(xué)生。”

伯克利對(duì)GPA要求很高

與很多美國(guó)名校一樣，伯克利錄取學(xué)生時(shí)也不會(huì)以SAT論英雄。

包括伯克利在內(nèi)的很多美國(guó)大學(xué)，只把SAT當(dāng)成一個(gè)門(mén)檻，它們更看重的是GPA（平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)）和課外活動(dòng)。像伯克利對(duì)GPA要求很高，國(guó)際學(xué)生也不例外，必須達(dá)到3.4分。

“如果說(shuō)一個(gè)學(xué)生有很好的SAT成績(jī)，那么我們就會(huì)把成績(jī)納入考量范圍，如果他沒(méi)有，那么我們就假設(shè)他會(huì)在其他方面有出色的表現(xiàn)。”Ravey說(shuō)。

伯克利對(duì)于SAT分?jǐn)?shù)沒(méi)有最低限制，它錄取的SAT最低成績(jī)是1560分。Ravey也承認(rèn)，這不是普遍現(xiàn)象。在6.7萬(wàn)名申請(qǐng)者中，有100多人的分?jǐn)?shù)是滿分2400。

Ravey自己錄過(guò)的SAT最低分是1720分。那是一個(gè)來(lái)自非洲的女生，在課外活動(dòng)中有非常突出的表現(xiàn)。“我們理解，對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不是每個(gè)國(guó)家都有相關(guān)課程上的資源，SAT不高是可以理解并且接受的。”他說(shuō)。

近日有媒體報(bào)道，美國(guó)常青藤盟校公布的數(shù)據(jù)顯示，進(jìn)入哈佛大學(xué)、康奈爾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等14所名牌大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生退學(xué)率為25%。

“伯克利全校的退學(xué)率是3%，這個(gè)數(shù)據(jù)不僅僅針對(duì)中國(guó)學(xué)生。”Ravey說(shuō)。正因?yàn)椴死肋@個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，所以在挑選學(xué)生的時(shí)候，會(huì)在這方面有所考慮。

在學(xué)生入校之后，為了降低退學(xué)率，伯克利想了很多辦法，比如幫助新生與學(xué)生和老師建立各種關(guān)系。學(xué)校有一棟樓是學(xué)生學(xué)習(xí)中心，大三、大四的學(xué)生會(huì)到這里來(lái)做助教，給低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹答疑解惑。每個(gè)宿舍樓都有小型學(xué)習(xí)幫助機(jī)構(gòu)。

師哥師姐們的熱心源自伯克利的傳統(tǒng)。Ravey說(shuō)，伯克利有三個(gè)宗旨：教育本科生，贊助研究項(xiàng)目，回饋大眾。“我們的核心目標(biāo)之一就是公共服務(wù)。我們是美國(guó)最有回饋心的大學(xué)。”他說(shuō)，伯克利致力于幫助那些需要幫助的學(xué)生，超過(guò)一半的學(xué)生都志愿在公益社團(tuán)中服務(wù)。

招生官就是一個(gè)淘金者

因?yàn)槭枪⒋髮W(xué)，所以伯克利在錄取學(xué)生的時(shí)候沒(méi)有面試一說(shuō)。招生官每年要在六七萬(wàn)份材料中篩選出適合伯克利的學(xué)生。

Ravey介紹，伯克利招生官專(zhuān)職和兼職的比例大概是一半一半。每到招生季，伯克利會(huì)找很多專(zhuān)業(yè)讀申請(qǐng)信的人。他自己一年要讀2000個(gè)大一新生和500個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的申請(qǐng)信，而這些都還只是國(guó)際學(xué)生。“在招生的時(shí)候要從早上起床讀到晚上睡覺(jué)。”

“我們就像淘金者。雖然要讀上千份申請(qǐng)信，但是我們不想錯(cuò)失任何一個(gè)學(xué)生。”Ravey說(shuō)。

伯克利有一個(gè)監(jiān)察體系。Ravey介紹，通常至少會(huì)有兩個(gè)人同時(shí)審閱一份申請(qǐng)。

其實(shí)，在發(fā)放錄取通知之前，閱讀申請(qǐng)信的工作早就完成了，校方在此基礎(chǔ)上要做許許多多的檢查，互相監(jiān)督和評(píng)判。“在前一半時(shí)間我們是在比較每個(gè)學(xué)生，在后一半時(shí)間我們是在內(nèi)部選取更有資格的申請(qǐng)者。”

在錄取之后，學(xué)校同樣不會(huì)停止審查。在美國(guó)，所有的錄取都是有條件錄取的，也就是說(shuō)學(xué)校隨時(shí)可以撤回錄取資格。比如，學(xué)生已經(jīng)拿到錄取通知書(shū)了，但是入學(xué)后發(fā)現(xiàn)作假會(huì)被退學(xué)。

Ravey說(shuō)，伯克利最看重學(xué)生兩個(gè)素質(zhì)：好奇心和行動(dòng)力。 “因?yàn)槲覀兊哪康牟皇桥囵B(yǎng)未來(lái)5年的人才，而是未來(lái)20年的人才。記住，這是伯克利，我們的大學(xué)生中至少有一半都在和教授合作，做一些研究生的研究課題。”

專(zhuān)業(yè)沒(méi)有好壞但有好學(xué)和難學(xué)之分

去年伯克利招收的來(lái)自中國(guó)的國(guó)際學(xué)生不超過(guò)300人，今年這個(gè)數(shù)字還有繼續(xù)增加的趨勢(shì)。不少中國(guó)學(xué)生都想選一個(gè)好專(zhuān)業(yè)，可在Ravey眼里，專(zhuān)業(yè)沒(méi)有好壞之分，但在某種程度上有好學(xué)和難學(xué)之分。

根據(jù)自己在伯克利的工作經(jīng)歷，他認(rèn)為最難學(xué)的專(zhuān)業(yè)在化學(xué)、工程、環(huán)境設(shè)計(jì)這三個(gè)學(xué)院，這3個(gè)學(xué)院也是學(xué)術(shù)要求最嚴(yán)格的。

即便是在很多中國(guó)家長(zhǎng)眼中好學(xué)的文科課程，在美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)也并不輕松。Ravey舉例說(shuō)，他在讀社會(huì)科學(xué)課時(shí)，他的老師就提出一個(gè)議題，針對(duì)這個(gè)議題，他們要讀一堆書(shū)，考試的時(shí)候只有一個(gè)間休，大家整整寫(xiě)了四個(gè)小時(shí)。

“伯克利做的不是經(jīng)營(yíng)一個(gè)大學(xué)，而是如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工程。”Ravey說(shuō)：“無(wú)論學(xué)生心中的夢(mèng)想是什么，我們要做的就是幫他們實(shí)現(xiàn)他們想要的。我們期待他們的成功。我們會(huì)確保他們有足夠的資源和渠道來(lái)獲得想學(xué)習(xí)的知識(shí)，接近他們夢(mèng)想的專(zhuān)業(yè)。如果他們?cè)诎胪局懈淖兿敕?，也沒(méi)問(wèn)題。”