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隨著開學(xué)季的到來(lái)，我國(guó)中學(xué)生開始進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。記者了解到，不少學(xué)生家長(zhǎng)開始關(guān)注孩子的升學(xué)問(wèn)題，特別是對(duì)即將升入高中的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很多都面臨是去國(guó)外讀高還是在國(guó)內(nèi)讀高中的抉擇。啟德教育集團(tuán)《中國(guó)低齡留學(xué)生研究報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，2007-2013年，出國(guó)讀高中的學(xué)生中，31.85%選擇加拿大，成為最受中國(guó)低齡學(xué)生歡迎的留學(xué)目的國(guó)。
啟德教育集團(tuán)加拿大教育中心總監(jiān)李高汾老師表示，加拿大高中能夠超過(guò)美國(guó)、澳大利亞和英國(guó)，成為最受中國(guó)低齡留學(xué)生的首選目的國(guó)，主要得益于加拿大教育的7大優(yōu)勢(shì)。
第一，加拿大擁有非常穩(wěn)定和安全的社會(huì)環(huán)境，治安良好、犯罪率低，送孩子到加拿大留學(xué)家長(zhǎng)通常比較放心。
第二，作為一個(gè)移民國(guó)家，加拿大對(duì)外來(lái)移民向來(lái)持有公平、開放、積極的態(tài)度，加拿大政府還出臺(tái)了多種鼓勵(lì)移民的相關(guān)政策。
第三，加拿大教育和美國(guó)教育同屬于北美體系，教育質(zhì)量世界一流，很多頂尖大學(xué)的招生官還會(huì)不定期到加拿大高中里面訪，為學(xué)生介紹招生信息和面試機(jī)會(huì)。
第四，加拿大沒(méi)有統(tǒng)一的“高考”，學(xué)生均憑高中成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)，包括期末考試、平時(shí)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、出勤率、課堂參與度等，與國(guó)內(nèi)“一考定終身”的高考體制有很大不同。
第五，高中課程靈活，采用學(xué)分制，學(xué)生修滿學(xué)分即可畢業(yè)，高三階段還會(huì)修習(xí)大學(xué)的預(yù)備課程，幫助孩子更好的適應(yīng)大學(xué)教育。除了學(xué)習(xí)，學(xué)校還會(huì)很多的社區(qū)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，可以讓孩子盡早體驗(yàn)社會(huì)，提高學(xué)生的綜合能力。
第六，高中階段出國(guó)留學(xué)，可以幫助中國(guó)學(xué)生完成用英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活的過(guò)度，適應(yīng)國(guó)外的教育模式和生活環(huán)境，升入世界名校的幾率遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生。
第七，加拿大的高中主要分公立高中、國(guó)際高中、貴族高中和教會(huì)高中，全面向中國(guó)學(xué)生開放，能夠滿足不同學(xué)生背景、家庭情況和發(fā)展規(guī)劃的家庭。李高汾老師向記者詳細(xì)介紹了加拿大這四類高中的情況：
1.公立高中：費(fèi)用低，語(yǔ)言環(huán)境好 加拿大的公立高中隸屬于各個(gè)省的教育廳管理，每個(gè)城市或地區(qū)都會(huì)有一個(gè)教育局（School Board）或?qū)W區(qū)（School District）來(lái)管理其所在地區(qū)的公立中學(xué)，每個(gè)教育局或?qū)W區(qū)管轄的公立中學(xué)數(shù)量從幾個(gè)到幾百個(gè)不等。加拿大政府每年撥給公立高中的教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到幾億加元，強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)后盾，讓公立高中不擔(dān)心生計(jì)和生源，大部分精力都放在了教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境的改善和提高上。
公立高中一般規(guī)模較大，課程設(shè)置齊備。在學(xué)業(yè)上對(duì)外國(guó)學(xué)生和本地學(xué)生一視同仁，故課程對(duì)留學(xué)生而言挑戰(zhàn)性大，畢業(yè)證書的含金量高。如果學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)秀，年級(jí)較低，選擇公立高中能充分享受典型西方教育系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，具備較高的起點(diǎn)，為將來(lái)進(jìn)入加拿大或美國(guó)名牌大學(xué)鋪平道路。但是，在公立高中，國(guó)際學(xué)生大多需要先修讀ESL英語(yǔ)課程，然后才能開始學(xué)習(xí)正式的高中專業(yè)課程，所以學(xué)習(xí)周期會(huì)稍長(zhǎng)。因此，一般高三在讀的學(xué)生不太適合申請(qǐng)公立高中。
優(yōu)勢(shì)： ·政府資助、教育質(zhì)量高、學(xué)費(fèi)便宜；
·畢業(yè)文憑全球認(rèn)可；
·以加拿大本地學(xué)生為主，語(yǔ)言環(huán)境良好；
·注重學(xué)生實(shí)際能力和社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)，管理比較靈活；
·絕大部分要求學(xué)生住在寄宿家庭，有利于提高英語(yǔ)水平，融入當(dāng)?shù)厣瞽h(huán)境；
·選課更加豐富。
劣勢(shì)： ·課程較長(zhǎng)；
·對(duì)學(xué)生入讀、畢業(yè)年齡有一定要求。
適合人群： ·初中畢業(yè)或高中在讀，有一定自我管理能力、獨(dú)立性較強(qiáng)的學(xué)生。
2.國(guó)際高中：管理嚴(yán)格，名校升學(xué)率高 國(guó)際高中的教學(xué)質(zhì)量由各省教育廳監(jiān)控，同時(shí)每個(gè)國(guó)際高中都有較大的自主權(quán)去運(yùn)作。因此，國(guó)際高中的教學(xué)質(zhì)量和評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)通常高于公立高中。另外，國(guó)際高中管理上更加嚴(yán)格，更尊重傳統(tǒng)教育。采用小班制教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度緊湊，老師有精力照顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并酌情給予針對(duì)性輔導(dǎo)。國(guó)際高中校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)等設(shè)施先進(jìn)齊全，課外活動(dòng)更加豐富，學(xué)校提供24小時(shí)的全天候照顧及監(jiān)督。
優(yōu)勢(shì)： ·課程安排密集，學(xué)程較短；
·多為寄宿制、封閉式管理，對(duì)國(guó)際學(xué)生的照顧更加全面；
·多數(shù)學(xué)校與大學(xué)有合作計(jì)劃，學(xué)生上世界一流大學(xué)的幾率較大。
劣勢(shì)： ·國(guó)際學(xué)生數(shù)量較多，語(yǔ)言環(huán)境較為復(fù)雜。
適合人群： ·初中畢業(yè)、高中在讀或高三畢業(yè)，自制能力較弱，沒(méi)有獨(dú)立生活經(jīng)歷的學(xué)生。
3.貴族高中：歷史悠久，精英教育 貴族高中由獨(dú)立的學(xué)校董事會(huì)經(jīng)營(yíng)與管理，擁有較大的自主權(quán)，其教學(xué)質(zhì)量接受省教育部門的監(jiān)管。學(xué)校提供符合省教育部規(guī)定的課程，并頒發(fā)畢業(yè)證書。學(xué)費(fèi)高，入學(xué)門也檻高，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越，以加拿大本地學(xué)生或非華人國(guó)際學(xué)生為主，大多數(shù)已經(jīng)有上百年的歷史，以精英教育為主，世界名校升學(xué)率近100%。學(xué)校有豐富的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各種才藝和技能，有利于學(xué)生從小積累人脈關(guān)系。貴族高中又細(xì)分為男校、女校和男女混淆。
優(yōu)勢(shì)： ·學(xué)校歷史悠久，學(xué)生大多來(lái)自當(dāng)?shù)厣蠈蛹彝?，?yán)格遵循培養(yǎng)精英人才的教學(xué)傳統(tǒng)與理念；
·教育質(zhì)量高，英語(yǔ)環(huán)境純正，名牌大學(xué)升學(xué)率近100%；
·貴族精英教育，在加拿大擁有極高的聲譽(yù)和地位。
劣勢(shì)： ·費(fèi)用昂貴；
·要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)壓力較大；
·部分學(xué)校不提供ESL課程，要求學(xué)生有較好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
適合人群： ·初中畢業(yè)或高中在讀，成績(jī)優(yōu)異，英語(yǔ)較好，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的學(xué)生。
4.教會(huì)高中：以人為本，全面發(fā)展 教會(huì)高中是由教會(huì)所設(shè)立和運(yùn)作的學(xué)校，最早出現(xiàn)于中世紀(jì)的歐洲，隨殖民和移民來(lái)到北美。在加拿大，教會(huì)高中是加拿大中學(xué)教育體系重要的組成部分。教會(huì)高中大多傳承了以人為本的教育理念，不單單是教授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生做人，學(xué)會(huì)自立。
教會(huì)高中的生源非常簡(jiǎn)單，大多為加拿大本地學(xué)生，國(guó)際學(xué)生也沒(méi)有信仰的限制。雖然學(xué)校會(huì)安排一些宗教課程，或者會(huì)在教會(huì)舉行活動(dòng)，但并不強(qiáng)迫學(xué)生參加。其實(shí)，這些課程是一個(gè)歷史課和人文地理課的綜合，幫助學(xué)生從側(cè)面了解加拿大的歷史和文化，更好的融入當(dāng)?shù)氐奈幕蜕?。教?huì)高中的課外活動(dòng)非常豐富，更倡導(dǎo)人與自然和諧發(fā)展，人與社會(huì)相互依存，很注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)于自然和社會(huì)的好奇心，鼓勵(lì)他們勇于挑戰(zhàn)。
優(yōu)勢(shì)： ·加拿大本土私立學(xué)校，語(yǔ)言環(huán)境好；
·學(xué)校管理嚴(yán)格，氛圍好；
·教育質(zhì)量高，近100%的大學(xué)升學(xué)率。
劣勢(shì)： ·不能住校，需走讀；
·學(xué)費(fèi)比公立高中稍貴；
·宗教學(xué)是必修課，但無(wú)需信教。
適合人群： ·21周歲之前高中畢業(yè)，最好有一定的生活自理能力和溝通能力的學(xué)生。
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